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吴晓东（中国社会科学院民族文学研究所）.作为交流的故事讲述[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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李茹，任红艳（黔南民族师范学院外国语学院；黔南民族师范学院外国语学院）.《中国英语能力等级量表》支持下高中生英语自我评估学习实践研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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昂晋（中央民族大学中国少数民族语言文学学院）.彝族撒尼人揭秘式仪式词的文学治疗[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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辛均庚1，冉婷2（黔南民族师范学院；都匀市第一幼儿园）.全环境支持系统理念下幼儿园课程开发的实践探索[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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崔亦茹，杜连峰（信阳师范学院；信阳师范学院）.铸牢中华民族共同体意识与少数民族特色村寨的现代化发展[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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叶小琴，李小艳（黔南民族师范学院历史与民族学院；黔南民族师范学院历史与民族学院）.知识共享视野下高校在线学术讲座热潮及发展趋势[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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丁建军，余方薇，王淀坤（吉首大学商学院；吉首大学商学院；吉首大学商学院）.我国民族地区世界遗产的发展特征及接续申报潜力[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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魏晓红1，李清源2（四川师范大学外国语学院；四川农业大学人文学院）.基于“TED”进阶体系下的英语专业课程思政育人探索[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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刘桃（四川师范大学历史文化与旅游学院）.地方视角下西南研究 ——评连瑞枝《僧侣·士人·土官：明朝统治下的西南人群与历史》[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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陈煜1，杨明春2，龚娜1（贵州师范大学国际旅游文化学院；中国地质大学(武汉)国家地理信息系统工程技术研究中心）.贵州省旅游景区时空分异特征与影响因素研究 ——以4A级及以上旅游景区为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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梁光华，蒙耀远（黔南民族师范学院；黔南民族师范学院）.文艺批评“说真话讲道理”的典范 ——郑珍莫友芝相互注序批校诗文著作比较研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第2期
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熊立（广东技术师范大学文学与传媒学院）.少数民族电影音乐叙事与民族共同体意识的形塑[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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石德富，班庆梅（中央民族大学中国少数民族语言文学学院；中央民族大学中国少数民族语言文学学院）.鸭绒苗语的反复问句[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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石春燕，孙永胜（桂林理工大学旅游与风景园林学院；桂林理工大学旅游与风景园林学院）.基于“三元空间理论”的古镇空间生产研究 ——以桂林大圩古镇为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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徐琴，韦祖雄（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院；黔南民族师范学院音乐舞蹈学院）.音乐理论融入中小学课堂的现实困境与路径选择 ——基于三都县易地扶贫搬迁学校的分析[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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张浩浩，王振刚（云南大学历史与档案学院；云南大学历史与档案学院）.民国期刊所见学人对西南土司问题的探究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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洪雷，马婷（中南民族大学教育学院）.构建本科生成长导师育人新模式探析 ——基于Z校J院本科生成长导师制的实践[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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黄玲，潘瑜豪（黔南民族师范学院美术学院；黔南民族师范学院美术学院）.基于师范专业认证的项目式学习教学实践研究 ——以《美术教学论》课程为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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王航（中南民族大学民族学与社会学学院）.铸牢中华民族共同体意识的乡村行动[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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陶成美（中央民族大学中国少数民族语言文学学院）.论布朗语的分析性属性 ——以乌方言芒旺拉瓦话为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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李锦伟（铜仁学院武陵民族文化研究中心）.梵净山区域族规家训历史发展分期问题考论[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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麻秀芝（中国社会科学院大学民族学系）.国外苗语语法研究述评[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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田仁刚（贵州省教育科学院教育科研管理所）.基层教师在课题活动中创建问题研讨体系的案例研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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陈重（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院）.“怀旧与乡愁”：贵州台江苗族姊妹节音乐行为的一个阐释维度[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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杨文悦1，曾彬2（西华师范大学教育学院；西华师范大学学前与初等教育学院）.近二十年我国幼儿劳动教育的现状考察与热点综述 ——基于CiteSpace可视化分析[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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黄娟，冉佳莉，杨芳，杨丹，韦恩宇（黔南民族师范学院旅游与资源环境学院）.农村人口与居民点用地变化的时空格局演变 ——以贵州省印江县为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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杨通俊1，杨红艳2（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院；丹寨县泉山小学）.论苗族芦笙女性表演角色的演变[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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蒋仁龙（吴忠权）.贵州“乡村振兴”田野调查实录之一河东村：农旅结合引领乡村振兴[J].黔南民族师范学院学报,2022,第1期
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