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钟楚希，刘清颖，陈新琪，冯滢羽（广州大学外国语学院）.广州地区中小学英语教材中的中国文化融入及文化教学现状调查研究[J].基础教育研究,2022,第21期
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邓惠连，赵玲玲，陈传锋（湖州师范学院教师教育学院）.提升还是抑制：隔代教养对儿童非认知能力的影响[J].基础教育研究,2022,第21期
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马洁（江苏苏州工业园区钟园幼儿园）.党建“微行动”，促保教质量走深度[J].基础教育研究,2022,第21期
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常碧如1，任妍2，李泽凯1（西安文理学院学前教育学院；陕西西安市高陵区幼儿园）.幼儿园职业角色体验活动实践模式及提升策略[J].基础教育研究,2022,第21期
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王珍（山东青岛市通济新经济区中心幼儿园）.STEAM教育理念对幼儿科学教育的启示[J].基础教育研究,2022,第21期
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