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那朝霞（陕西师范大学文学院）.寻找“百读不厌”的路径 ——论图画书引发儿童重复阅读的关键特质[J].渭南师范学院学报,2022,第6期
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王琦（安徽理工大学马克思主义学院）.抗战时期南洋报界对援助“抗大”活动的贡献 ——以新发现的《第八路军朱德将军致谢惠州会馆董事》等史料为中心[J].渭南师范学院学报,2022,第6期
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张进良，谈桂芬（湖南科技大学教育学院）.双师课堂促进乡村小规模学校资源共享的策略[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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田苗（渭南师范学院外国语学院）.CDIO理念下地方高校应用型英语人才多元协同培养模式构建[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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崔高峰，曹垚，周妩娜，李际麟（合肥师范学院体育科学学院）.乡村振兴战略下农村老年人体育锻炼现状研究[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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严苏凤（渭南师范学院教育科学学院）.新时代县域乡村教师师德师风建设的向度[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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梁志勇（东北师范大学马克思主义学部）.伟大历史主动精神的理论阐释与弘扬路径[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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孙文树，樊申元（安徽科技学院体育教学部）.乡村振兴视域下体育特色小镇研究[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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司艺琛，杨平（陕西师范大学马克思主义学院）.大中小学思政课一体化建设的关键着力点[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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张敏，李明芳（西安工业大学马克思主义学院）.新时代高校思想政治理论课生活话语的转换与建构[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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马瑞瑞，王刚，张静（新疆师范大学数学科学学院）.一种基于二进小波变换改进图像的去噪方法[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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杨衍婷，阳静，郭佳乐，孙远航，高宇，陈雄涛（咸阳师范学院数学与统计学院）.矩阵按其特征值的和式分解[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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覃景冠，孙晓珍（渭南师范学院马克思主义学院）.全媒体时代中国共产党精神谱系对大学生思想动态的引领路径[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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王峥嵘1,2，张文兰1（陕西师范大学a.教育学部；b.远程教育学院）.高校教师在线教学体验量表的开发与检验[J].渭南师范学院学报,2022,第5期
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石明（渭南师范学院莫斯科艺术学院）.新媒体环境下渭南城市形象传播策略[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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荆兵沙（渭南师范学院教育科学学院）.“花儿”传承人研究的几个关键性问题[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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王江波（河南师范大学马克思主义学院）.智能驱动下的国际传播话语权：机遇、挑战与应对[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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徐业龙1，侯林2（江苏省淮安市淮阴区政协文史委；江苏电子信息职业学院淮安地域文化研究中心）.略不世出百世之师 ——从《孙子兵法》看韩信的用兵艺术[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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马宝记（许昌学院文史与传媒学院）.戏剧化艺术手法与《史记》战争描写[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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李小成（西安文理学院文学院）.《史记》中西汉的边疆防务[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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张宇娜（西北大学马克思主义学院）.中国共产党应对重大疫情的百年历程与经验[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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梁向阳，夏华阳（延安大学文学与新闻传播学院）.从劳动伦理观看《村歌》中的土改新人问题[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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宋呈祥（陕西师范大学文学院）.论《史记·李将军列传》的侧重文笔与淡化史笔[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
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