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陈文朝（西藏自治区教育厅办公室）.学习贯彻习近平总书记重要讲话精神 推动西藏教育进入高质量发展快车道[J].西藏教育,2021,第9期
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上官文金（广东技术师范大学文学与传媒学院）.神妙之美 自由之境 ——以美为抓手的《桃花源记》教学[J].西藏教育,2021,第9期
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陈智峰（浙江省温州市第二外国语学校）.以阅读为学生搭建成长之梯[J].西藏教育,2021,第9期
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（西藏自治区教育厅）.西藏教育厅举办党史学习教育“请党放心强国有我”主题演讲比赛[J].西藏教育,2021,第9期
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（西藏自治区教育厅）.致全区广大教师和教育工作者的慰问信[J].西藏教育,2021,第9期
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尼玛次仁（西藏自治区教育厅）.走好新时代西藏教育新的赶考之路[J].西藏教育,2021,第9期
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王伟（安徽省阜阳市太和县葛庄小学）.统编教材背景下小学想象类作文的教学策略[J].西藏教育,2021,第9期
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王晓宇（中央民族大学教育学院）.中国共产党领导西藏教育实践的历史书写与意蕴诠释 ——一个四维分析框架[J].西藏教育,2021,第9期
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刘玉（西藏大学马克思主义学院）.论新时代西藏高校青年学生理想信念教育 ——以“思想道德修养与法律基础”课程为例[J].西藏教育,2021,第8期
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敖勇前1，王庭照2，陈一铭3，林利华4（西藏民族大学教育学院；陕西师范大学教育学院；海南师范大学教育学院；拉萨市特殊教育学校）.西藏特殊教育教师继续教育培训现状与需求分析[J].西藏教育,2021,第8期
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郭孟伟（西藏藏医药大学宣传部）.西藏高校铸牢大学生中华民族共同体意识的逻辑[J].西藏教育,2021,第8期
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魏敏（湖州师范学院教师教育学院）.数字化分级阅读下提升小学生英语阅读素养的策略[J].西藏教育,2021,第8期
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李劲（上海市共康中学）.西藏班“陪伴教育”的探索与实践 ——以上海市共康中学为例[J].西藏教育,2021,第8期
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石礼莎（山东师范大学文学院）.语文核心素养视域下的文言文教学 ——潘庆玉《桃花源记》课例述评[J].西藏教育,2021,第8期
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肖俊业（西藏林芝市第二高级中学）.“读写结合”在高中藏族班文言文教学中的运用 ——以《答司马谏议书》教学为例[J].西藏教育,2021,第8期
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马双燕（广东省中山市黄圃镇新沙小学）.基于核心素养的小学低段数学课堂游戏设计策略探析[J].西藏教育,2021,第8期
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金雪萍（浙江省湖州市实验幼儿园）.幼儿情景化教学组织策略 ——以小班体育活动“开车啦”为例[J].西藏教育,2021,第8期
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王莉，唐启胜.“组团式”支援工作推进会在西藏召开[J].西藏教育,2021,第8期
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习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[J].西藏教育,2021,第8期
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汪鸿飞（安徽省芜湖市安徽师范大学物理与电子信息学院）.高中物理融入“问题串”的探究指导书的设计 ——以《光的干涉》为例[J].西藏教育,2021,第8期
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巴桑，潘建军（西藏日喀则市第三高级中学）.中学诗词中的梅花意象与人生品格[J].西藏教育,2021,第8期
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（西藏自治区教育厅）.西藏教育厅党员干部职工集中收听收看庆祝西藏和平解放70周年大会[J].西藏教育,2021,第8期
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（新华社）.习近平在西藏考察时强调 全面贯彻新时代党的治藏方略 谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章[J].西藏教育,2021,第8期
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袁天虎（西藏自治区党委教育工作领导小组秘书组秘书处）.以总书记重要讲话精神为指引砥砺为党育人为国育才初心使命[J].西藏教育,2021,第8期
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万明（南京师范大学苏州实验学校）.基于深度学习的小学道德与法治PRE教学模式实践 ——以“地球——我们的家园”为例[J].西藏教育,2021,第8期
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朱亚成，黄伟（西藏民族大学体育学院）.西藏高校体育本科教育发展历程、机遇、挑战与对策[J].西藏教育,2021,第7期
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白玛曲吉（西藏自治区教育科学研究院）.任务型教学法在西藏初中英语阅读教学中的应用研究[J].西藏教育,2021,第7期
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