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田珏婧（上海市普陀区中山北路第一小学）.深度学习视角下的项目化学习探究任务链设计的探索[J].现代教学,2022,第A1期
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李阳林（上海师范大学第一附属小学）.CTCL视角下小学数学深度学习模式研究——以三年级“平面组合图形的面积”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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浦盈艳（上海市嘉定区普通小学）.小学英语故事教学中运用深度学习理念提升学生思维品质的策略——以5BM2U1 “Jim and Matt”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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董舒洁（上海市崇明区圆沙小学）.基于“活力课堂”的深度学习实践研究——以2AM3U3 “In the Kitchen”单元整体教学为例[J].现代教学,2022,第A1期
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李雪（上海市南洋模范中学）.基于深度学习的地理教学实践研究——以“洪涝灾害”教学为例[J].现代教学,2022,第A1期
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王红，胡金华，田艳丽（上海市青浦区东湖中学）.指向地理实践力培养的深度学习方法探索——以上海版新教材“主题9赤潮”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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蔡香英（上海市莘庄中学）.问题解决式单元复习促深度学习——以上科版物理第一章“运动的描述”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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李冬（上海市曹杨第二中学附属学校）.融合虚拟实验技术促进学生深度学习的实践——以“饮食与健康”PhET教学为例[J].现代教学,2022,第A1期
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刘星星（上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校）.构建学习支架 促进深度学习——以“植物与光”主题为例[J].现代教学,2022,第A1期
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本刊编辑部.在深度学习的课堂中实现自我提升[J].现代教学,2022,第A1期
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（《现代教学》编辑部）.《现代教学》2022年度优秀教学论文征文启事[J].现代教学,2022,第A1期
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杨丽丽，瞿凤琴（上海市浦东新区牡丹幼儿园）.中国传统节日活动促进幼儿品德发展的园本实践[J].现代教学,2022,第C4期
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汤军（上海市金汇实验学校）.“手绘”：“指尖上的班级文化”的创生与实践[J].现代教学,2022,第C4期
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褚宏启（北京开放大学；北京师范大学基础教育质量协同创新中心）.推进核心素养导向的课程建设[J].现代教学,2022,第C4期
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汤璐（上海市天山初级中学）.家庭教育中有效运用谚语的思考与实践——基于谚语学习应用的家庭教育智慧与契机[J].现代教学,2022,第C4期
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刘莉萍（上海市紫竹园中学）.“五育融合”背景下艺术特色高中德育课程的建设与实施[J].现代教学,2022,第C4期
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岳龙，纪昌和（上海海关学院）.挑战与应对：新课标背景下的中小学德育实践[J].现代教学,2022,第C4期
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李玉刚（上海师范大学附属外国语中学）.高中校园欺凌的有效治理路径[J].现代教学,2022,第C4期
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王静（上海市实验学校西校）.家校协同育人背景下家长学校课程开发与实施——以上海市实验学校西校为例[J].现代教学,2022,第C4期
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徐芸（上海市徐汇区汇师小学）.家校协同落实“双减”的路径探索[J].现代教学,2022,第C4期
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包凌岚（上海市商贸旅游学校）.中职学校美育主题建构与实施路径的实践探索[J].现代教学,2022,第C4期
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陈宏观（上海市南洋模范中学）.中学下属党务部门和组织设置的思考——以上海市南洋模范中学为例[J].现代教学,2022,第C4期
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杨纯莉（上海市第三女子中学）.走班制背景下促进高中生同伴交往的实践探索[J].现代教学,2022,第C4期
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李玮艳（上海市延安中学）.依托教室环境布置开展文化育人实践探析[J].现代教学,2022,第C4期
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曹令先，施如怡（上海市徐汇中学）.高中革命传统教育的路径探析——以上海市徐汇中学为例[J].现代教学,2022,第C4期
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钱鸣佳（上海市闵行区浦江第三小学）.融合“校园四季活动”实施小学劳动教育探索[J].现代教学,2022,第C4期
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诸丹萍（上海市奉贤区曙光中学）.“任务驱动式”教学在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学中的有效运用[J].现代教学,2022,第C4期
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康元艺（上海市市西中学）.高中学校心理健康家庭教育指导微课程的开发与应用[J].现代教学,2022,第C4期
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眭定忠（华东师范大学附属第四中学）.职业体验：新时代劳动教育的有效路径——以“初中生生涯规划职业体验”课程建设为例[J].现代教学,2022,第C4期
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