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杨秀雄，黄群英，孟英君，刘向东，陈晓英（四川省安岳第一职业技术学校）.校企共育中职学生法治意识的调查研究[J].教育科学论坛,2021,第33期
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谯述忠（广安市教育科学研究所）.中职推进“三教”改革需要建立中心意识[J].教育科学论坛,2021,第33期
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江峰（常州卫生高等职业技术学校）.中职语文专题教学的设计思路与实施策略 ——以苏轼专题为例[J].教育科学论坛,2021,第33期
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蔡忠良（杭州市闲林职业高级中学）.提升职高数学课堂教学有效性的策略研究[J].教育科学论坛,2021,第33期
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王莉（广东技术师范大学）.中职学校劳动教育课程建设现状分析与建议[J].教育科学论坛,2021,第33期
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张国芳（四川工商学院）.高职思政课专题化教学的应用价值与实施策略[J].教育科学论坛,2021,第33期
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李雨涵1，谢平英2（资阳口腔职业学院；资阳市教育科学研究所）.中职教师提高学生课堂注意力的有效策略探析[J].教育科学论坛,2021,第33期
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李剑，陈章建，钟文，王丽雅（德阳市东电外国语小学）.小学劳动教育课程的构建与实施 ——以德阳市东电外国语小学“我爱劳动”课程为例[J].教育科学论坛,2021,第32期
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冷胜火，何锦，李良，曲芸萱（德阳市衡山路学校）.文化引领下的学校特色建设与内涵发展策略 ——以德阳市衡山路学校“恒衡”文化建设为例[J].教育科学论坛,2021,第32期
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杨云雄，金东清（成都铁中）.学科融合助推“五育并举” ——成都铁中高品质学校建设实践探索[J].教育科学论坛,2021,第32期
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卿上海，曹桂彬（德阳市庐山路小学）.学校德育“156”一体化育人模式的实践探索[J].教育科学论坛,2021,第32期
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何云竹，李敏，何苗（绵阳市花园实验幼儿园）.“幼有优育”愿景下的高品质幼儿园园长品质提升[J].教育科学论坛,2021,第32期
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高翔（成都市金牛区机关第三幼儿园）.锤炼六大要素，铸就硬核品牌 ——成都市金牛区机关第三幼儿园品牌建设实践路径[J].教育科学论坛,2021,第32期
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唐永富1，苟振华1，李继星2（德阳市教育科学研究院；中国教育科学研究院）.区域推进学校教育高质量发展的德阳模式 ——五大体系建设激发中小学教育创造力[J].教育科学论坛,2021,第32期
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何军，李源，赵明洋（四川省德阳外国语学校）.“四有”课堂的体系建构与改革实践[J].教育科学论坛,2021,第32期
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黎仁忠，王强善，姜丽娜，王秀（成都师范学院德阳高级中学）.“融合式求适教育”的价值意蕴与实践路径 ——以成都师范学院德阳高级中学为例[J].教育科学论坛,2021,第32期
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罗建，颜昭伟，谢长林（德阳市东汽小学）.小学“四学”教学模式的思考与实践[J].教育科学论坛,2021,第32期
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张虹，范旭东，李静颜（四川省东汽八一中学）.学校多元化特色发展的实施路径探究 ——以四川省东汽八一中学为例[J].教育科学论坛,2021,第32期
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陈志宏，姜强，谢蕾（德阳三中）.以“脊梁”育人之初心，建学生终身发展之阶梯 ——德阳三中“脊梁教育”课程体系建设[J].教育科学论坛,2021,第32期
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陈兴中（郫都区教研培训中心）.结构性变革：营造区域教育发展大格局 ——德阳市教育“五大体系”建设的综述[J].教育科学论坛,2021,第32期
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吴碧（德阳市特殊教育学校）.特殊教育学校“向阳”文化的价值及其实现[J].教育科学论坛,2021,第32期
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张诚，龙代兴（宣汉县土黄镇第二中心小学）.融创共生：高品质视阈下学校文化建设的推进策略[J].教育科学论坛,2021,第32期
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徐永杰，周芸，周燕华，秦芹，李文彬（德阳市第五中学）.学校文化引领高质量办学体系的建设[J].教育科学论坛,2021,第32期
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