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（四川省教育厅）.四川省教育厅关于做好2024年高等职业教育单独考试招生有关工作的通知川教函[2023]332号[J].教育科学论坛,2023,第33期
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四川省教育厅.四川省教育厅关于做好2024年高等职业教育单独考试招生有关工作的通知[J].教育科学论坛,2023,第33期
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赵建明，周颖（四川师范大学文学院）.统编教材“思辨性阅读与表达”单元学习任务评析及建议——以高中语文必修上册第六单元为例[J].教育科学论坛,2023,第32期
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李渊博，王士予（西南交通大学马克思主义学院）.小学语文统编教材中华优秀传统文化资源的思想政治教育意蕴[J].教育科学论坛,2023,第32期
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龙旭，靳朝阳，王力（四川大学附属实验小学分校）.统编教材视域下“读写结合”提升学生语文素养的教学实践[J].教育科学论坛,2023,第32期
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张力力1，赵婧屹1，程佳铭2（四川师范大学计算机科学学院；辽宁师范大学教育学部）.核心素养背景下的“VR+”博物馆美术鉴赏教育策略[J].教育科学论坛,2023,第32期
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吴柯江1,2，高瑜3（成都市金牛区教育科学研究院；成都七中万达学校；成都市教育科学研究院）.中小学职业体验课程的开发思路与实践路径[J].教育科学论坛,2023,第32期
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李艳，曾英，胡敏（西华大学音乐与舞蹈学院）.基于小学视角的幼小衔接现状及对策研究——以W小学为例[J].教育科学论坛,2023,第32期
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程琨燕，陈嘉芮，张华（四川师范大学文学院）.当代习作教学的核心主张与学理启示[J].教育科学论坛,2023,第32期
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莫阳洋1，满天2，朱雨欣3（四川天府新区第二小学；四川天府新区教科院；四川天府新区第五小学）.基于生态正义的区域综合实践活动课程建构[J].教育科学论坛,2023,第32期
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莫芮（四川省教育评估院；成都市课改专委会）.把培育学生社会素养作为一项教育使命[J].教育科学论坛,2023,第32期
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夏歆怡（四川师范大学教育科学学院）.教科书的内涵解析与未来发展[J].教育科学论坛,2023,第32期
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付贤敏，倪春霞，胡琳紫（成都市锦官城小学）.拓片课程融入小学科学教育的实践探究[J].教育科学论坛,2023,第32期
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林增辉（广东省中山市第二中学）.高中化学教学渗透劳动教育的实施困境与创新路径[J].教育科学论坛,2023,第32期
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赵清芳，党雷，王东，文志平（成都市成飞中学）.基于校本特色的劳动教育实践路径——以成都市成飞中学为例[J].教育科学论坛,2023,第32期
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张娟（成都市西北中学）.高中数学教学中渗透德育的实施路径[J].教育科学论坛,2023,第32期
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邓玲，梁毅，郭丹，袁道川（广安市广安区教师发展中心）.“1+N”区域教育联盟促优质均衡教育体系的构建[J].教育科学论坛,2023,第32期
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张舒璟（安徽师范大学文学院）.语文学科传承革命文化的价值、特点及实践策略[J].教育科学论坛,2023,第32期
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罗良建1，任小英2，马长俊3（成都市教育科学研究院；都江堰市中小学教育研究室；都江堰市灌州小学）.“文学阅读与创意表达”学习任务群设计要点、思路及实施——以“写故事，用笔剪影生活”设计为例[J].教育科学论坛,2023,第32期
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胡代国（自贡市解放路初级中学校）.基于核心素养的课堂教学模式实践探究——以人教版初中数学八年级下册“数据的分析”为例[J].教育科学论坛,2023,第32期
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尹福凤，陈娜（电子科技大学附属实验小学）.促进学生英语思维发展的三维度——以人教版《英语》Story Time板块教学为例[J].教育科学论坛,2023,第32期
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庄玉，张敏（成都市锦官城小学）.从文化传承到文化育人：小学博物馆课程的开发与建构[J].教育科学论坛,2023,第32期
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