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李倩（东南大学成贤学院）.荒诞与责任——从存在主义视角看《莫失莫忘》中凯西的选择[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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焦健（桂林师范高等专科学校）.论古典诗词中的“反写法”[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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臧华（南京科技职业学院）.田纳西·威廉斯自卑情结的现代解读[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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温玉平（宿迁高等师范学校）.生态文明思想渗透到思政教育中的有效途径[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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成浩（湖南外国语职业学院）.有效开展红色研学综合实践活动的思考[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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周燕（咸宁职业技术学院）.优化高校图书馆读者服务建设的有效路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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朱晓飞，杨国程，周德凤（长春工业大学）.大数据背景下基于OBE理念的《无机化学》课程教学设计研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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曲妍睿（长春汽车工业高等专科学校）.5G背景下智能网联汽车课程改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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徐玮玮（徐州工程学院）.工程认证背景下应用型大学实验教学改革方法研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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张姗姗（郑州商学院）.基于“SPOC+钉钉”混合式教学模式的实践与探索——以《国际金融》课程为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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胡一礼（吉首大学张家界学院）.中国传统体育精神融入高校通识课程体系的路径分析——以吉首大学张家界学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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王昌福（江苏省安全技术职业学院基础部）.塑性成形工艺及模具设计核心课程教学改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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宋雅晴，刘兮（合肥师范学院数学与统计学院）.基于“赛教融合”的《市场调查与分析》课程教学思考——以市场调查与分析大赛（CAR）为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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荣遥星（昆明工业职业技术学院）.高校对外汉语教学存在的问题与发展路径[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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苏宸立（兰州财经大学长青学院体育教学部）.探究核心素养视域下高校体育教师教学行为优化策略[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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李宣颖（长春大学旅游学院）.大学英语线上线下混合教学实效性提升研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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陈铭华（琼台师范学院外国语学院）.国标背景下英语专业学生思辨能力培养的实践研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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李锐（安徽中医药高等专科学校基础教学部）.移动学习在大学英语词汇学习中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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魏冰冰（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.同伴互评模式下的英文写作思政教学应用探究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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施芬（福建幼儿师范高等专科学校）.基于移动学习平台的高职高专大学英语教学研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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叶高洁（安徽国防科技职业学院）.新时代视域下高校英语课堂教学面临的问题与解决策略[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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孙玉荣1，王凤芹2（聊城职业技术学院思政部；聊城职业技术学院校报编辑部）.全面二孩政策对高校女教师职业发展的影响及对策研究——以山东省部分高校为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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吴小云（豫章师范学院）.高校辅导员构建贫困大学生心理精准扶贫的路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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胡奇军（江西中医药大学人文学院）.医学生职业道德教育现状及提升对策探析[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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马学勉（河北化工医药职业技术学院）.基于社会主义核心价值观的高职院校学生职业素养培养途径及建议[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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仲晓义（淮阴工学院）.突发事件下大学生的心理应激反应及其干预机制的研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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吕哲（南京工业大学）.“一带一路”背景下大学生人文精神培养研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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刘杨武，罗萍，全胜（湖南环境生物职业技术学院）.高职医学教育实施学分制出现的问题分析及对策探讨研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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介丹梦，刘琦（安阳幼儿师范高等专科学校）.基于互助理念的高职心理健康课教学模式的探新[J].湖北开放职业学院学报,2021,第23期
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