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曹银贵，白中科，周伟，王金满，师学义，钱铭杰，张建军，田毅，赵中秋（中国地质大学(北京)土地科学技术学院）.土地整治野外综合实习课程思政：缘由与融入[J].中国地质教育,2022,第1期
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王敏芳1,2，李欢3，沈传波1，吕新彪1,2,4，李占轲1,2，俎波1,2，孙华山1,2（中国地质大学(武汉)资源学院；矿产资源形成与勘查开发虚拟仿真实验教学中心；中南大学地球科学与信息物理学院；中国地质大学(武汉)地质调查研究院）.“全球超大型矿床”全英文课程的建设与创新实践[J].中国地质教育,2022,第1期
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高红灿，赵东升，李小刚，张雷，尹楠鑫，徐少华，瞿雪姣（重庆科技学院石油与天然气工程学院）.“将今论古”原则在碳酸盐岩古地理教学中的辩证应用[J].中国地质教育,2022,第1期
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成永生，王丹平（中南大学地球科学与信息物理学院）.试析OBE视角下地质学研究生创新能力评价[J].中国地质教育,2022,第1期
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姜俊辉（浙江大学地球科学学院）.“双一流”背景下地学博士研究生人才培养评价体系研究——美、英、瑞、澳研究型大学的经验与启示[J].中国地质教育,2022,第1期
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韩慧萍，杨立萍（中国地质大学(北京)后勤集团）.我国高校后勤改革的回顾与展望[J].中国地质教育,2022,第1期
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马衍坤1，刘静2，唐明云1，赵敖寒1（安徽理工大学安全科学与工程学院；安徽理工大学医学院）.立足“四个面向”的基础课程思政元素挖掘方法与应用——以“传热学”课程为例[J].中国地质教育,2022,第1期
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李春辉（成都理工大学行星科学国际研究中心；成都理工大学地球科学学院）.“行星科学导论”课程思政建设初探[J].中国地质教育,2022,第1期
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（《中国地质教育》编辑部）.《中国地质教育》杂志关于假冒网站的声明[J].中国地质教育,2022,第1期
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