-
曾宏1，满雨辉1，吴丹娜2（牡丹江市教育教学研究院；牡丹江市长安小学）.新时期师德培训的现状及困境分析[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
赵爱华（辽东学院辽宁丹东118001）.基于立德树人的导游业务课程思政建设路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
杨程，吕岁菊，王维红（北方民族大学土木工程学院）.基于数值模拟的水力学实验教学改革与实践[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
徐国琴，胡燕琴（上饶师范学院）.核心素养视角下“三位一体”的中学英语思政教学模式创新研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
赵玉娴（广东理工学院）.基于移动终端的民办高校OA系统的设计与应用优化流程 ——以广东理工学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
杨永和，吴斐（湖南工程学院）.高校英语类专业实践教学“五位一体”课程思政育人模式探索[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
徐颖，汤家喜，李静（辽宁工程技术大学环境科学与工程学院）.智慧教学下混合式一流本科课程建设研究与实践[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
王馨，李雪萁（东北农业大学马克思主义学院）.全媒体时代红色文化赋能高校思想政治教育建设研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
赵秋月，汤荣光（上海市委党校）.马克思主义人民至上理论的原初考释[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
王宁（哈尔滨工程大学外国语学院）.中西方翻译理论比较研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
徐丽，于波（牡丹江师范学院）.纽马克文本理论视阈下法律文本汉译研究 ——以《企业许可协议》为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
宋卫平（河南师范大学）.论家庭劳动教育与青少年的全面发展[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
顾银君（苏州科技大学商学院）.网络短视频对培育大学生社会主义核心价值观的研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
赵淑华（淄博师范高等专科学校人文学院）.电子图像时代幼儿观看动画片的功能与问题研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
万炳月（牡丹江市教育教学研究院）.区域教研机构增强研培有效性的实践研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
郑毓枫（广州商学院法学院）.校政协同开展社区矫正的研究与实践 ——以广州商学院法学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
丛文1，王璐2，刘中华3（牡丹江市教育教学研究院；牡丹江市第一高级中学；牡丹江市立新实验小学）.中小学教师师德培训的有效路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
闫玲1，曹建军2（黑龙江幼儿师范高等专科学校；牡丹江市第十四中学）.地理教学中提高学生财商水平的初探[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
李双芹（广东科学技术职业学院）.高职院校非遗传承的扎根理论分析 ——以2018年3个国家教学成果奖申报书为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
李育红，李媛（渤海大学辽宁锦州121013）.90年代以来我国文学理论主流教材分析 ——以马克思主义理论指导为视角[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
刘波（福建教育学院）.中学语文小说阅读教学探微[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
王杨，栗春华（牡丹江市教育教学研究院）.新教材使用情况的调查与分析 ——牡丹江地区高中化学学科人教版必修教材[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
赵继辉（牡丹江市第二高级中学）.基于普通高中英语新高考改革的校本课程开发 ——英语影视赏析课[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
闫宏伟（牡丹江市第五高级中学）.高中历史课加强思政育人的五个维度[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
孙泽宇1，张轶西2（北京语言大学；青岛大学）.汉字古文字字形在汉字习得中的影响以及教学方法[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
徐艳丽（河北大学文学院）.论明清屈原戏中屈原形象的塑造[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
黄敏华（北京师范大学）.自由与秩序：回归理想的幼儿规则教育 ——对影片《看上去很美》的另类解读[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
范雪姣（山西工程科技职业大学）.美国南方文学中的家族叙事研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
-
茹勉（淮阴师范学院外国语学院）.基于建构主义理论的日语导入策略研究 ——以推测表达“らしい”语法导入为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第10期
|