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期刊文章列表

  • 夏文泰(山东省青岛西海岸新区琅琊小学).小学综合实践活动课程资源的开发策略[J].生活教育,2021,第32期
  • 虞海林(江苏省南京市雨花外国语小学).小学体育教育向素质教育转变的策略[J].生活教育,2021,第32期
  • 叶翠平(广东省深圳市南山区南头城学校).比较阅读在小学古诗词教学中的应用研究[J].生活教育,2021,第32期
  • 黄颂平(广东省广州市越秀区东山培正小学).基于学科能力的小学英语作业优化设计与实施策略[J].生活教育,2021,第32期
  • 刘华国(山东省青岛西海岸新区泊里初级中学).初中化学实验中生活资源的开发与利用[J].生活教育,2021,第32期
  • 郑冬艳(河南省杞县高中).巧用微课打造高中政治深度学习课堂——以《中国特色社会主义》为例[J].生活教育,2021,第32期
  • 姚叶(山东省淄博市淄川实验中学)."双减"政策下初中数学作业设计存在的问题与应对措施[J].生活教育,2021,第32期
  • 张海霞(江苏省如皋市如皋初级中学).微课在初中英语教学效率提升中的应用价值分析[J].生活教育,2021,第32期
  • 成超(浙江省义乌大成中学).核心素养下任务驱动型语文课堂教学策略研究[J].生活教育,2021,第32期
  • 吴向红(广东省佛山市顺德区五沙小学).基于STEM教育理念下教学评价的预设例谈[J].生活教育,2021,第32期
  • 李响(北京师范大学海口附属学校).跨文化交际能力在高中英语教学中的影响[J].生活教育,2021,第32期
  • 马万祺(甘肃省甘谷县第四中学).开展项目化学习模式,提升高中数学教学质量[J].生活教育,2021,第32期
  • 陈晓敏(山东省淄博市沂源县实验小学).文本再构在小学英语阅读教学中的应用融合[J].生活教育,2021,第32期
  • 刘莹莹(钦州市外国语学校).基于PBL的初中信息技术项目设计研究[J].生活教育,2021,第32期
  • 吴捧秘(浙江省东海舰队子女学校).核心素养下高中信息技术教学内容结构分析[J].生活教育,2021,第32期
  • 刘国富(珠海市斗门区珠峰实验学校)."双减"背景下的九年一贯制学校中小学语文衔接教学策略[J].生活教育,2021,第32期
  • 蒋秋霞(江苏省泰州市姜堰区张沐初级中学).以问题导向方式优化初中道德与法治课堂教学探究[J].生活教育,2021,第32期
  • 时宵(海南省琼中县新进中学).落实"双减",构建乡村初中英语教学新生态[J].生活教育,2021,第32期
  • 韩海涛(江苏省南通市海安市实验小学)."双减"背景下的小学数学作业设计思考[J].生活教育,2021,第32期
  • 史锦(山东省济宁孔子国际学校).在生活情境中提升语法教学效能[J].生活教育,2021,第32期
  • 蒋雯(徐矿集团机关幼儿园分园).自主游戏中促进自闭症幼儿与同伴交往的策略[J].生活教育,2021,第32期
  • 张洁(山东省青岛西海岸新区汇文小学).小学沉浸式古诗词群文阅读的教学策略[J].生活教育,2021,第32期
  • 孙阅丹(吉林省四平市实验中学).合作学习在高中美术教学中的应用分析[J].生活教育,2021,第32期
  • 罗淑敏(安徽省长丰县实验小学)."生活教育"理念下小学语文作业设计[J].生活教育,2021,第32期
  • 李妍(江苏省徐州市云龙区世纪城旗舰幼儿园).舞动魅力线条,培养幼儿绘画能力[J].生活教育,2021,第32期
  • 吴月梅(西南大学临高实验中学).思维导图在高中物理深度学习中的应用[J].生活教育,2021,第32期
  • 张国平(吴忠市同心县王团镇中心学校).新课改视角之下小学高年级语文阅读教学的策略探讨[J].生活教育,2021,第32期
  • 尚师想(河南省开封市杞县高中).基于微课的高中生语文深度学习教学策略研究[J].生活教育,2021,第32期
  • 方圆(湖南大学中国语言文学学院).基于核心素养,落实散文美育——以《故都的秋》为例[J].生活教育,2021,第32期
  • 陈丽英(江苏省南通市通州区平潮初级中学)."双减"背景下农村初中英语课堂的新举措[J].生活教育,2021,第32期
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