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宗佳慧1，李丹丹2（长春市商务旅游学校；长春市第一○三中学）.中职思政教学中渗透美育的实践研究[J].吉林教育,2022,第33期
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林祎？（厦门市集美区后溪中心小学）.应用精编数学题组提高单元复习效率的方法探析[J].吉林教育,2022,第33期
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李瑞双（长春职业技术学校基础教研室）.以“四融入”构建中职语文课程思政育人体系的实践研究[J].吉林教育,2022,第33期
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刘伟贤（桓台县唐山镇中学小学）.探究农村家庭教育对小学生学习习惯的影响[J].吉林教育,2022,第33期
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周晶，赵雪（长春东师中信实验学校）.小学语文教学中实施革命文化教育的探索与实践[J].吉林教育,2022,第33期
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李霞（白山市第五中学）.“新课标”背景下小学语文阅读教学的实践创新研究[J].吉林教育,2022,第33期
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王东雪（前郭县乌兰塔拉乡蒙古族中心小学）.核心素养背景下的小学语文阅读教学探究[J].吉林教育,2022,第33期
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邢真惠（松原市宁江区民主小学）.教育生态学视域下小学英语词汇教学策略[J].吉林教育,2022,第33期
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于雅杰（吉林省直文化系统幼儿园；朝阳区教育局）.幼儿园课程游戏化和自主区域活动有机结合策略探究[J].吉林教育,2022,第33期
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杨朝霞（长春职业技术学校）.根植幸福职教理念 提高以赛促学实效[J].吉林教育,2022,第33期
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赵亮（长春职业技术学校）.“三教”改革背景下线上教学的探索与实践——以城市轨道交通车辆构造课程为例[J].吉林教育,2022,第33期
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孙艳玲（永吉县第十三中学）.“双减”视域下对家校协同育人机制的探索[J].吉林教育,2022,第33期
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刘东芳（辽源市第一实验小学校）.浅谈道德与法治课程实施的有效教学策略[J].吉林教育,2022,第33期
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吴琼（农安县伏龙泉镇中学）.高中历史教学中家国情怀的融入策略[J].吉林教育,2022,第33期
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于淑丽（青岛西海岸新区高级职业技术学校）.中职音乐教学中德育内容的渗透策略探析[J].吉林教育,2022,第33期
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杨蕾（白山市第九中学）.将素质拓展训练融入学生心理健康教育的实践探索[J].吉林教育,2022,第33期
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任丽杰（长春职业技术学校）.谈中职纳税实务课程“岗课赛证”融合的教学改革实践[J].吉林教育,2022,第33期
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王鑫（东北师范大学附属实验学校）.幼儿课程游戏化精神引领下生成活动的实施策略[J].吉林教育,2022,第33期
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