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期刊文章列表

  • 李真.指向思维发展的低年级情境教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 吴海珍(福建省惠安县辋川中心小学).数学小初衔接教学探析[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 马毅飞.丰富劳动教育课程资源[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 韩瑜(江苏省苏州工业园区金鸡湖学校).追溯知识源头 探寻数学本质[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 万彬彬(广东省中山市大涌镇岚田中心小学).大概念视角下单元整体教学探究——以人教版PEP英语四年级下册Recycle 1为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 陈燕平(广东省深圳市光明区百花实验学校).语用情境下的古诗词教学——以《浪淘沙(其一)》一诗为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 孙红娟(江苏省盐城亭湖新区实验小学).加强数学实践活动 促进学生自主发展[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 王曼秋(江苏省南通师范学校第二附属小学).主题意义引领下英语课外阅读组织的实践与思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 张未.基于主题意义探究的群文阅读实践策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 陈淑格(福建省永春县岵山中心小学).学科融合背景下的英语活动类作业设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 腾衍平.“真实的语言运用情境”运用建议[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 丁崔(上海市浦东新区园西小学).英语课堂学生提问能力培养探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 孙永蓉1,王凌滟2(山东省淄博市沂源县第三实验小学;山东省淄博市沂源县南麻街道办事处中心小学).有效整合教学内容 尽情感悟音乐魅力——谈音乐欣赏课中的“主食”与“配菜”[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 张贤金.听课教师要充分“备课”[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 刘玉勇,周信东(江苏省苏州市高新区文昌实验小学校).跨学科交集的“数学味”[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 郭静(喀什大学教育科学学院).劳动教育被“弱化”原因分析及对策[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 李方红(重庆市巴蜀小学).互生学习理论的模型与实践[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 杨珊珊(福建省泉州市实验小学).任务群理念下语文大单元教学路径探析[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 聂菲(昆明市五华区武成小学).提升汉语拼音教学质量的策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 程玲(江苏省扬州市方巷镇中心小学).“文学阅读和创意表达”任务群教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 祝雯.空间观念的教学要点[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 林雪玲(福建省福清市教师进修学校附属小学).语文整本书阅读教学策略探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 朱家浩(浙江省嘉兴市海盐县横港小学).指向协同育人的农村家校建设路径探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 潘斯敏(广东省中山市三乡镇雍陌小学).新课标视域下“快乐读书吧”教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 朱婧(广东省深圳市南山区蛇口学校).信息科技与美术教学互融的策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 李正宏1,许德斌2(江苏省仪征市实验小学东区校;江苏省仪征市实验小学).阅读教学任务实施应有在场意识——以《母鸡》第二课时教学为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C4期
  • 佘思民(景洪市勐龙镇小街中心小学).以问题为导向 引领学生深度学习[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C3期
  • 谢晓冰.巧搭“小桥”助写话[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C3期
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