-
严建华1，包刚2,3，王家平4，韦巍5，薄拯3，卜佳俊2,6（浙江大学；浙江大学研究生院；浙江大学工程师学院；浙江大学工程师学院发展委员会；浙大城市学院；浙江大学专业学位处）.浙江大学高水平产教融合培养卓越工程师的实践与探索[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
王树国（西安交通大学）.深度推进产教融合 协同育人创新工程——西安交通大学“百千万卓越工程人才培养项目”的探索与实践[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
高晓清，杨洋（湖南师范大学教育科学学院(学位与研究生教育研究基地)）.我国研究生人力资本集聚的地区差异及分布动态演进[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
刘平青1，季小童1，崔遵康1，魏一鸣2（北京理工大学管理与经济学院；北京理工大学）.导师精神性指导行为对研究生职业生涯迷茫感的影响研究[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
孙增耀1，丁明利2（东华大学研究生院学位办；东华大学研究生院）.大纺织学科博士生教育服务于“一带一路”倡议的实践探索[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
王健1，孟佳辉2，赵泽斌2，于航3（哈尔滨工业大学研究生院；哈尔滨工业大学经济与管理学院；哈尔滨工业大学研究生院培养办公室）.政策成长链：研究生教育治理体系的理论建构[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
沈妍1，齐崴2，贾宏杰3，郑刚4，张立迁5（天津大学研究生院国际化教育科；天津大学教育质量管理处；电气自动化与信息工程学院；天津大学；天津大学研究生院综合管理办公室）.研究生国际化教育发展行动框架构建的探索与实践[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
李晶1，吴开俊2（广州大学教育学院；广州大学）.港澳高校研究生教育国际化培养体系探究[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
肖敏.陕西省成立学位与研究生教育研究中心[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
（中国学位与研究生教育学会）.中国学位与研究生教育学会多措并举开展高质量线上活动[J].学位与研究生教育,2022,第7期
-
曹镇玺1，孙志伟2（北京航空航天大学马克思主义学院；四川警察学院警察管理系）.研究生课程思政的核心要素与实践逻辑[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
于博（天津财经大学金融学院）.研究生论文写作中的问题意识缺失与教学改革路径探析[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
马勇军，赵雨佳（青岛大学师范学院）.教育硕士研究生“读—研—用—创”四环节原创案例教学模式的实践探索[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
徐岚1，方颖2,3,4，吴圣芳5，陶涛6,7（厦门大学教育研究院；厦门大学；厦门大学研究生院；厦门大学经济学院；厦门大学研究生院培养与管理办公室；厦门大学国际学院；厦门大学生命科学学院）.研究生课程内部质量保障体系的构建——以厦门大学研究生课程评估为例[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
朱旭东1,2，郭绒1（北京师范大学教育学部；北京师范大学教师教育研究中心）.论学术论文写作训练：价值、方式和内容——基于“学术论文写作和规范”课程的经验[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
栾珺玄，程岭，周乐乐（江苏师范大学教育科学学院）.研究生学位论文写作的基本理路——基于人脑认知双加工理论视角[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
高伟航1，王文利2（河北大学教育学院；河北大学研究生院）.模式3知识生产情境下日本博士生教育改革实践——以“卓越大学院计划”为例[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
陈志伟1，余烁2，张文征3（中央民族大学教育学院；中央民族大学国际教育学院；北京经济管理职业学院）.德国具有博士学位授予权的应用科学大学博士生培养模式探析[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
王飞（山东师范大学教育学部）.全日制教育硕士研究生实践教学模式的多元化探索[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
李润洲（浙江师范大学教师教育学院）.研究生学术论文深度写作的三跃迁——以教育学学术论文为考察中心[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
尹婷婷（南京师范大学教育科学学院）.跳出仿真陷阱：对博士生学术评价的反思[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
梁晨1，李伟健2，王屹3（浙江师范大学教师教育学院；浙江师范大学；南宁师范大学职业技术教育学院）.自我迷失与理性回归：把脉人文社科类研究生的学术论文撰写——基于教育学视角[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
黄欢.2022年全国农林院校研究生教育学术年会暨管理干部研修班成功召开[J].学位与研究生教育,2022,第6期
-
许丹东，沈文钦，翟月，陈洪捷（北京大学教育学院）.中国博士生的培养现状与问题——基于2021年全国博士毕业生离校反馈调查的分析[J].学位与研究生教育,2022,第5期
-
朱文富，孙雨（河北大学教育学院）.日本职业教育学位体系的构建历程与经验[J].学位与研究生教育,2022,第5期
-
王光明1，苏明宇1，张楠1,2,3（天津师范大学教育学部；西南大学；重庆师范大学）.教育硕士生实践创新能力测评的价值、要素和关键性表现[J].学位与研究生教育,2022,第5期
-
李术才1,2,3，蒋红光4，朱太锐3,5，郑彬6，郎剑锋3,5，刘国亮3,5（中国工程院；山东大学研究生院；山东大学齐鲁交通学院、研究生院；山东大学研究生院党委研究生工作部；山东大学研究生院专业学位教育办公室；山东大学研究生院、党委研究生工作部）.综合性大学专业学位研究生教育发展的困惑、困境与出路[J].学位与研究生教育,2022,第5期
|