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期刊文章列表

  • 覃秋云(广西平果市铝城中学).乡镇高中学生地理“三新”认知困难探析[J].地理教育,2023,第A1期
  • 姜永清,吴亚(重庆市育才中学校).2022年重庆市初中地理学业水平考试试题分析[J].地理教育,2023,第A1期
  • 刘杰1,2,周兴华3,万杰4,钱浩然1(高县来复中学校;四川师范大学地理与资源科学学院;合江县白沙中学;西安科技大学马克思主义学院).基于跨学科融合的研学课程案例设计——以“光雾山—诺水河世界地质公园为例”[J].地理教育,2023,第A1期
  • 黎茵茵,罗娇,林媚珍,李文翎(广州大学地理科学与遥感学院).高中地理教学中渗透乡村振兴战略探究——以“广西桑蚕业发展”为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 王玮,王鹏,王哲文,陈月,李招(衡阳师范学院地理与旅游学院).国家安全教育融入初中地理教学的实践探究——以“中国的土地资源”为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 邓婷,董利浩,李世泰(鲁东大学资源与环境工程学院).渗透红色教育的地理研学课程设计——以昆嵛山为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 韩如冰,王鹏,龙厚维,陈月,段美娟(衡阳师范学院地理与旅游学院).融合革命传统教育的高中地理研学活动设计——以台儿庄红色景区研学为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 王于星1,户清丽1,李铂川1,2,丁朝辰1(陕西师范大学地理科学与旅游学院;山东省青岛第二中学).国家安全教育视域下的高中地理议题式教学实践——以选择性必修3“全球气候变化与国家安全”为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 冯靓,郭晓岩,祃宦驿,陈念康(东北师范大学地理科学学院).近十年来国内大概念教学研究现状分析及教学启示 ——基于Ciitespace可视化图谱[J].地理教育,2023,第A1期
  • 李雪亮(中山市东升高级中学).核心素养视野下的高中地理实践活动创新设计与实践[J].地理教育,2023,第A1期
  • 唐丽1,2,3,刘智慧1,2,3,李璐阳1,2,3(贵州师范大学地理与环境科学学院;贵州师范大学喀斯特研究院;贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地).基于“三点两线一面”的地理课堂教学策略探究[J].地理教育,2023,第A1期
  • 蒋凤1,陈晓欣1,王红枫2,王敏1(华南师范大学地理科学学院;深圳市福田区红岭中学).生态文明建设背景下高中地理生态安全教育的实践探索[J].地理教育,2023,第A1期
  • 徐鳌杰1,吴静怡2,郭大豪1,周莹3,谢田睿4(华南师范大学地理科学学院;华南师范大学外国语言文化学院;华南师范大学马克思主义学院;华南师范大学历史文化学院).情境感知视角下的地理研学课程设计——以广东省乐昌市坪石镇为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 叶丽菲(珠海市第三中学).基于综合思维培养的深度学习课堂教学实践路径——以“生态脆弱区的综合治理”为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 邵洁(常州市花园中学).基于地图能力培养的初中地理不同课型可视化教学应用实践[J].地理教育,2023,第A1期
  • 李懿淼(上海市曹杨第二中学).依托乡土资源,凸显教学特色——以“水环境”单元复习课为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 胡静(武汉市第二中学).地理野外考察与课堂教学的深度融合——以武汉磨山森林土壤剖面考察为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 张甜(西安市西航一中).区域认知素养评价视域下的地理试题分析——以2022年陕西省初中学业水平考试地理试卷为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 杨冰冰1,廖善刚1,刘若凝2,徐吴暇3(福建师范大学地理科学学院;山大附中实验学校;重庆市涪陵第十八中学校).山东省县域高中学生地理选科影响因素的调查分析[J].地理教育,2023,第A1期
  • 何留(湖南省长沙县实验中学).核心素养引领高中地理教学的实践路径探索[J].地理教育,2023,第A1期
  • 张逸盈1,陆士明2,陆晓晶1(浙江省海盐县元济高级中学;浙江省平湖市当湖高级中学).地理概念教学促进教材内容融合的路径探究——以“大都市的辐射功能”为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 李恩仪(佛山市南海区九江镇儒林初级中学).初中地理教材“主要气候类型”的内容比较分析——以粤人民版、人教版、湘教版为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 陈婷1,王智能2,王月健1(石河子大学理学院;宁夏回族自治区中卫市第一中学).基于UbD理论的高中地理教学目标设计与实施——以“农业区位因素及其变化”为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 孙淑娟(济宁市第一中学).《探究古代计时方法》校本课程开发实践[J].地理教育,2023,第A1期
  • 张彬,平亚敏(首都师范大学附属中学大兴南校区;北京市东城区第二十二中学).“双减”背景下初中地理作业设计的现状与优化路径[J].地理教育,2023,第A1期
  • 袁文容(天津市东堤头中学).基于GIS技术开展项目式学习探析——以初中乡土地理实践活动为例[J].地理教育,2023,第A1期
  • 李娜(乌鲁木齐市第七十一中学).新课标下初中地理实践性作业研究初探[J].地理教育,2023,第A1期
  • 谭鑫,郭昱希,马俊,张莲方,陈姣,阳桂英(湖南省衡阳市衡钢中学;湖南省衡阳市教育科学研究院).探石鼓书院,寻湖湘文化[J].地理教育,2023,第A1期
  • 雷孝娥,周立敏(湖南省汉寿县第一中学).复习课中设计“经历”素材,促进学生“发现”地理魅力[J].地理教育,2023,第A1期
  • 刘博超(吉林师范大学旅游与地理科学学院).高中地理必修1与选择性必修1的教学衔接探析[J].地理教育,2023,第A1期
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