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黎茵茵，罗娇，林媚珍，李文翎（广州大学地理科学与遥感学院）.高中地理教学中渗透乡村振兴战略探究——以“广西桑蚕业发展”为例[J].地理教育,2023,第A1期陈月，王鹏，王玮，段美娟，李招（衡阳师范学院地理与旅游学院）.基于学习进阶的高中地理问题式教学探究——以“水循环”为例[J].地理教育,2023,第A1期包守峰（重庆市长寿中学校）.基于乡土地理资源的地理教学实践——以长寿区城市峡谷三洞沟研学为例[J].地理教育,2023,第A1期王玮，王鹏，王哲文，陈月，李招（衡阳师范学院地理与旅游学院）.国家安全教育融入初中地理教学的实践探究——以“中国的土地资源”为例[J].地理教育,2023,第A1期任才^1,2,3，蔡顺^1,2,3，郑炜珊⁴（盐城师范学院城市与规划学院；盐城师范学院苏北农业农村现代化研究院；盐城师范学院盐城市城乡融合发展研究院；深圳市石岩公学）.利用数字短视频资源开展“5E”教学的策略——以高中地理“洋流对地理环境的影响”为例[J].地理教育,2023,第A1期王于星¹，户清丽¹，李铂川^1,2，丁朝辰¹（陕西师范大学地理科学与旅游学院；山东省青岛第二中学）.国家安全教育视域下的高中地理议题式教学实践——以选择性必修3“全球气候变化与国家安全”为例[J].地理教育,2023,第A1期梅柏军，黄雷（江苏省天一中学）.地理学史融入高中地理教学的实践探索[J].地理教育,2023,第A1期韩星，赵宇鸾，杨玉银，苏兰兰（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于问题式教学的高中地理课程思政案例设计——以“如何提升西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平”为例[J].地理教育,2023,第A1期唐丽^1,2,3，刘智慧^1,2,3，李璐阳^1,2,3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范大学喀斯特研究院；贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地）.基于“三点两线一面”的地理课堂教学策略探究[J].地理教育,2023,第A1期李璐阳^1,2,3，刘智慧^1,2,3，唐丽^1,2,3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范大学喀斯特研究院；贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地）.生态自然观视角下高中生生态素养的培养探讨——以研学旅行为载体[J].地理教育,2023,第A1期李雪亮（中山市东升高级中学）.核心素养视野下的高中地理实践活动创新设计与实践[J].地理教育,2023,第A1期游婉婷（梧州高级中学）.基于地理信息技术的“行为体验式”教学实践研究[J].地理教育,2023,第A1期李欣奕，王芳（广州大学地理科学与遥感学院）.地理图像在高中地理教学中的运用探讨——以中图版必修一为例[J].地理教育,2023,第A1期杨丽（都江堰市万汇学校）.初中地理教学中思维导图构建的实践[J].地理教育,2023,第A1期李懿淼（上海市曹杨第二中学）.依托乡土资源,凸显教学特色——以“水环境”单元复习课为例[J].地理教育,2023,第A1期陈婷¹，王智能²，王月健¹（石河子大学理学院；宁夏回族自治区中卫市第一中学）.基于UbD理论的高中地理教学目标设计与实施——以“农业区位因素及其变化”为例[J].地理教育,2023,第A1期袁文容（天津市东堤头中学）.基于GIS技术开展项目式学习探析——以初中乡土地理实践活动为例[J].地理教育,2023,第A1期李锡清¹，李文辉²，马蒙¹，高蓝月³（深圳市翠园初级中学；华南师范大学地理科学学院；深圳市怡景小学）.剑桥IGCSE与人教版高中地理教材的比较分析——以“人口迁移”为例[J].地理教育,2023,第A1期王哲呈（江苏省横林高级中学）.渗透政治认同教育的乡土地理考察活动设计与实施——以横林镇乡土地理考察为例[J].地理教育,2023,第A1期邓雁菲¹，黄华²，李娉³，郭润世⁴（珠海中山大学附属中学；南宁市第二十一中学；南宁市外国语学校；南宁市天桃实验中学）.主题式情境教学在研学实践中的应用探讨[J].地理教育,2023,第A1期徐宇阳，赵双（中山市桂山中学）.基于网页开发的校本课程建设实践路径[J].地理教育,2023,第A1期何留（湖南省长沙县实验中学）.核心素养引领高中地理教学的实践路径探索[J].地理教育,2023,第A1期刘磊（武汉市艺术学校）.中职美术专业写生与地理研学的融合实践探索[J].地理教育,2023,第A1期丁朝辰，董瑞杰，王于星（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.基于地理核心素养的分层学习目标设计——以“太阳对地球的影响”为例[J].地理教育,2023,第A1期彭和强，郑浩（四川省绵阳中学）.诊断试题命题质量评价和管理建议——以绵阳市某年级地理诊断考试为例[J].地理教育,2023,第A1期杨冰冰¹，廖善刚¹，刘若凝²，徐吴暇³（福建师范大学地理科学学院；山大附中实验学校；重庆市涪陵第十八中学校）.初中地理成绩对高中生选科地理的效能[J].地理教育,2023,第A1期马国婷，刘冬花，向雪娇，熊晓（重庆师范大学地理与旅游学院）.立德树人和学科核心素养导向下的高考地理命题特点与趋势——以2021年全国乙卷为例[J].地理教育,2023,第A1期夏志（乌鲁木齐市达坂城区达坂城中学）.基于“双减”的多维度作业设计策略[J].地理教育,2023,第A1期张婧¹，吴小勇²（福建师范大学地理科学学院；福州第四中学）.国家安全教育融入地理教学的闭环路径探究[J].地理教育,2023,第A1期谭鑫，郭昱希，马俊，张莲方，陈姣，阳桂英（湖南省衡阳市衡钢中学；湖南省衡阳市教育科学研究院）.探石鼓书院,寻湖湘文化[J].地理教育,2023,第A1期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有15页，转到页

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