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陈月，王鹏，王玮，段美娟，李招（衡阳师范学院地理与旅游学院）.基于学习进阶的高中地理问题式教学探究——以“水循环”为例[J].地理教育,2023,第A1期包守峰（重庆市长寿中学校）.基于乡土地理资源的地理教学实践——以长寿区城市峡谷三洞沟研学为例[J].地理教育,2023,第A1期韩星，赵宇鸾，杨玉银，苏兰兰（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于问题式教学的高中地理课程思政案例设计——以“如何提升西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平”为例[J].地理教育,2023,第A1期刘杰^1,2，周兴华³，万杰⁴，钱浩然¹（高县来复中学校；四川师范大学地理与资源科学学院；合江县白沙中学；西安科技大学马克思主义学院）.基于跨学科融合的研学课程案例设计——以“光雾山—诺水河世界地质公园为例”[J].地理教育,2023,第A1期兰海颖（河池市宜州区高级中学）.边远山区普通高中乡土地理教学现状调查分析[J].地理教育,2023,第A1期覃秋云（广西平果市铝城中学）.乡镇高中学生地理“三新”认知困难探析[J].地理教育,2023,第A1期梅柏军，黄雷（江苏省天一中学）.地理学史融入高中地理教学的实践探索[J].地理教育,2023,第A1期李雪亮（中山市东升高级中学）.核心素养视野下的高中地理实践活动创新设计与实践[J].地理教育,2023,第A1期李璐阳^1,2,3，刘智慧^1,2,3，唐丽^1,2,3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范大学喀斯特研究院；贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地）.生态自然观视角下高中生生态素养的培养探讨——以研学旅行为载体[J].地理教育,2023,第A1期唐丽^1,2,3，刘智慧^1,2,3，李璐阳^1,2,3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范大学喀斯特研究院；贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地）.基于“三点两线一面”的地理课堂教学策略探究[J].地理教育,2023,第A1期何留（湖南省长沙县实验中学）.核心素养引领高中地理教学的实践路径探索[J].地理教育,2023,第A1期游婉婷（梧州高级中学）.基于地理信息技术的“行为体验式”教学实践研究[J].地理教育,2023,第A1期夏志（乌鲁木齐市达坂城区达坂城中学）.基于“双减”的多维度作业设计策略[J].地理教育,2023,第A1期张婧¹，吴小勇²（福建师范大学地理科学学院；福州第四中学）.国家安全教育融入地理教学的闭环路径探究[J].地理教育,2023,第A1期冯靓，郭晓岩，祃宦驿，陈念康（东北师范大学地理科学学院）.近十年来国内大概念教学研究现状分析及教学启示 ——基于Ciitespace可视化图谱[J].地理教育,2023,第A1期徐鳌杰¹，吴静怡²，郭大豪¹，周莹³，谢田睿⁴（华南师范大学地理科学学院；华南师范大学外国语言文化学院；华南师范大学马克思主义学院；华南师范大学历史文化学院）.情境感知视角下的地理研学课程设计——以广东省乐昌市坪石镇为例[J].地理教育,2023,第A1期叶丽菲（珠海市第三中学）.基于综合思维培养的深度学习课堂教学实践路径——以“生态脆弱区的综合治理”为例[J].地理教育,2023,第A1期邵洁（常州市花园中学）.基于地图能力培养的初中地理不同课型可视化教学应用实践[J].地理教育,2023,第A1期谭鑫，郭昱希，马俊，张莲方，陈姣，阳桂英（湖南省衡阳市衡钢中学；湖南省衡阳市教育科学研究院）.探石鼓书院,寻湖湘文化[J].地理教育,2023,第A1期雷孝娥，周立敏（湖南省汉寿县第一中学）.复习课中设计“经历”素材,促进学生“发现”地理魅力[J].地理教育,2023,第A1期董国海，周佳安，方怡青，曾卉妍（浙江省杭州学军中学）.区域地理思维在地理选择性必修模块教学中的实践应用[J].地理教育,2023,第A1期刘博超（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.高中地理必修1与选择性必修1的教学衔接探析[J].地理教育,2023,第A1期刘冬花，马国婷，熊晓，向雪娇（重庆师范大学地理与旅游学院）.思维导图在高中地理一轮复习中的应用策略[J].地理教育,2023,第A1期张甜（西安市西航一中）.区域认知素养评价视域下的地理试题分析——以2022年陕西省初中学业水平考试地理试卷为例[J].地理教育,2023,第A1期杨冰冰¹，廖善刚¹，刘若凝²，徐吴暇³（福建师范大学地理科学学院；山大附中实验学校；重庆市涪陵第十八中学校）.山东省县域高中学生地理选科影响因素的调查分析[J].地理教育,2023,第A1期刘磊（武汉市艺术学校）.中职美术专业写生与地理研学的融合实践探索[J].地理教育,2023,第A1期朱可欣，张雪松，刘畅（华中师范大学城市与环境科学学院）.《义务教育地理课程标准》课程内容变化分析 ——以“2011版”和“2022版”为例[J].地理教育,2023,第A1期辜报晓（华东师范大学上饶实验中学）.巧用问题式教学提高高中地理课堂效率的路径思考[J].地理教育,2023,第A1期袁文容（天津市东堤头中学）.基于GIS技术开展项目式学习探析——以初中乡土地理实践活动为例[J].地理教育,2023,第A1期蒋凤¹，陈晓欣¹，王红枫²，王敏¹（华南师范大学地理科学学院；深圳市福田区红岭中学）.生态文明建设背景下高中地理生态安全教育的实践探索[J].地理教育,2023,第A1期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有15页，转到页

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