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期刊文章列表

  • 郭宝仙(华东师范大学教师教育学院).以学习者为中心的英语教材:特征、表现与启示[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 靳玉乐(深圳大学教育学部).以课程审议提升课程品质[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 胡定荣(北京师范大学教育学部).核心素养导向课堂教学变革应辩证处理三对矛盾关系[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 段金菊,钟晓芳,黄襄,邓智(西南大学教育学部).智能时代在线案例教学资源的建设逻辑与评价向度[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 高霞,刘丙元(山东青年政治学院马克思主义学院).因事而化在高中思想政治课中的运用:积极价值与实现路径[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 荣维东,唐玖江(西南大学教师教育学院).《义务教育语文课程标准(2022年版)》的主要变化、学理依据与实施策略[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 吕立杰(东北师范大学教育学部).实施国家课程方案 优化学校课程体系[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 项贤明(南京师范大学教育科学学院).论教学的审美之维[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 周增为,杨兰(上海市师资培训中心).基于核心素养的课程目标一体化设计——《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》课程目标解读[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 郑长龙(东北师范大学化学教育研究所).核心素养导向的化学教学——义务教育化学教学改革的新方向[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 徐猛1,王亚军2(成都师范学院教育与心理学院;四川师范大学教育科学学院).学校即美育空间:实践偏向、应然指向与建构路向[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 翟志峰1,董蓓菲2(杭州师范大学经亨颐教育学院;华东师范大学教师教育学院).中学语文教科书评价指标体系的建构[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 章乐(南京师范大学道德教育研究所).“五育融合”背景下义务教育阶段德育教材建构的策略与限度[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • 郭元祥(华中师范大学教育学院).破解核心素养培育的难题[J].课程·教材·教法,2022,第9期
  • (人民教育出版社期刊编辑室).人教期刊关于“中小学科学教育研究”的征稿启事[J].课程.教材.教法,2022,第9期
  • 魏惠1,程晓堂2(江苏省教育科学研究院中小学教学研究室;北京师范大学外国语言文学学院).初中英语单元教学目标设计的理念与实践[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 杨捷,王永波,欧吉祥(河南大学教育学部).美国加利福尼亚州新版K-12公立学校数学课程框架解析[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 李臣之,方丽,梁舒婷(深圳大学教育学部党委;深圳大学教育学部).香港《公民与社会发展科课程及评估指引》的特点与启示[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 王磊(北京师范大学化学学院).基于大概念统领多维课程内容,外显学习主题的核心素养发展要求——义务教育化学课程标准课程内容修订重点[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 胡卫平(陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室).深入理解科学思维 有效实施课程标准[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 彭吉象1,项阳2(北京大学艺术学院;重庆工商大学艺术学院).关于义务教育艺术课程标准中“新三科”的几点思考[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 桑新民(南京大学教育研究院).人工智能教育与课程教学创新[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 杨雄,朱德全(西南大学教育学部).学校智慧学习空间的课程话语转向[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 殷世东,余萍(福建师范大学教育学院).中小学课程思政的内涵、逻辑依据和实践策略[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 李化侠1,2,刘翠航1,2(人民教育出版社;中小学(中职)道德与法治(思想政治)国家教材建设重点研究基地).统编教材《道德与法治》及《思想政治》配套教学资源需求调查[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 周英杰,刘学利(湖北师范大学教育科学学院).劳动教育进教材的历史脉络、现实境遇与行动路向[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 王陆,张敏霞,冯涛(首都师范大学教育学院).课堂提问主体转向的机理分析[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 刘志军,徐彬(河南大学教育学部).新课标下课程与教学评价方式变革的挑战与应对[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 王世光(人民教育出版社小学德育室).试析《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中的传统美德内容[J].课程.教材.教法,2022,第8期
  • 郑桂华(上海师范大学人文学院).义务教育语文学习任务群的价值、结构与实施[J].课程.教材.教法,2022,第8期
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