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蔡宇宏¹，刘玥²（信阳师范学院学报编辑部；上海师范大学人文学院）.弘扬新时代教育精神，担当新征程复兴使命——评《陶行知教育名篇教师简读》《陶行知教育思想教师简读》[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期魏文婉¹，左雅慧¹，陈婉²（湖北大学商学院；湖北科技学院商学院）.中日韩区域经济合作的影响效应分析——基于GTAP模型的数值模拟[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期刘洪超¹，罗淦匀²，孙锦梅²（陕西师范大学校友总会；陕西师范大学教育学部）.数字时代新手教师在线入职教育平台建构[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期郑立坤¹，胡艺²（信阳师范学院教育科学学院；信阳艺术职业学院）.混合式学习环境下教学交互对学习绩效的影响——以《现代教育技术》课程教学为例[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期韩冰¹，沈启东²（信阳师范学院音乐与舞蹈学院；信阳职业技术学院公共艺术教育中心）.信阳地灯中丑角的情感类型探究[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期汪慧¹，杨伟涛²（郑州大学马克思主义学院；郑州大学哲学学院）.“实然”“应然”“未然”——马克思对康德道德伦理思想的超越[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期许中荣.士人文化与《三国演义》的文本建构：以士人形象为中心的考察[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期许中荣.国家艺术基金项目介绍[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期包运成（贵州师范大学法学院）.宏观调控法在共同富裕实现过程中的使命担当[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期丁恒星，瞿昊哲（中国矿业大学马克思主义学院）.共同富裕视角下的居住权：价值坚守、属性扩张与完善思路[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期刘来兵，刘杰，鄢志勇（华中师范大学教育学院）.“生活·实践”教育视域下学生核心素养的涵蕴与培育[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期但武刚¹，郝俊勇¹，徐莉²（华中师范大学教育学院；息县第二高级中学）.“生活·实践”教育视域下高中校本德育课程的内涵、开发与实施[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期陈浩¹，焦素娥²（信阳学院文学院；信阳师范学院传媒学院）.生命体验与艺术追求：法国导演尼古拉·瓦尼埃的电影视界[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期李娟（信阳师范学院美术与设计学院）.美术作品欣赏[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期韩志宏（信阳师范学院历史文化学院）.中国共产党领导的统一战线百年伟大成就、历史经验及当代启示[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第3期张晓州（铜仁学院教育学院；铜仁学院纪委）.初中生主动性人格对学习投入的影响：感知教师支持和积极情绪的链式中介作用[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期惠秋平¹，王秋艳¹，魏华²（信阳师范学院教育科学学院；青岛大学师范学院）.网络游戏玩家内疚：一项质性研究[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期常文涛¹，周新建²，耿鹏³（信阳师范学院当代马克思主义研究所；信阳师范学院数学与统计学院；信阳市南湾湖风景区补偿安置办公室）.加快促进国内国际双循环的税收策略研究 ——基于RCEP正式生效的视角[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期张淑芳（福建农林大学公共管理与法学院）.我国个人信息保护规范供需现状述评[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期周召婷¹，阎亚军²（安徽师范大学教育科学学院；上海师范大学教育学院）.具身认知视角下中小学劳动教育刍议：适切性、内涵与实施原则[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期张义明，张艺萌（信阳师范学院法学与社会学学院）.中国应对美国长臂管辖的策略研究[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期黄凤^1,2，郭锋³，何青青^1,4（合肥师范学院教师教育学院；青少年网络心理与行为教育部重点实验室；合肥工业大学党委学生工作部；安徽师范大学教育科学学院）.认知失败对大学生主观幸福感的影响：手机成瘾的中介作用及性别差异[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期耿红卫¹，梁梦晓²，巴涵梦³（河南师范大学文学院；信阳师范学院文学院；格拉斯哥大学教育学院）.专业认证背景下高校师范生实践创新能力的培养路径研究[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期杨绪明，余爽，王杰（南宁师范大学国际教育学院）.商城方言词“斗”的本字考源[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期关巍，鲁婧雯（大连理工大学马克思主义学院）.齐格蒙特·鲍曼“新穷人”理论探析[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期孙民¹，孙晓洁²（浙江师范大学马克思主义学院；鹿特丹伊拉斯姆斯大学伊拉斯姆斯经济学院）.论历史唯物主义视域下“人民至上”的科学内涵 ——以《共产党宣言》核心命题“每个人的自由发展”为视角[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期张铁山（信阳师范学院当代马克思主义研究所）.当代认知生成主义的理论研究进路及其哲学反思[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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