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何钧（邮编.）.运用数学步道 发展核心素养——A4纸中的数学问题探究[J].中学数学教学,2022,第3期
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廖纯连（邮编.）.作业导向：初中数学深度学习的研究与思考[J].中学数学教学,2022,第3期
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王世朋（邮编.）.概念教学应从合理走向自然——以“数列的概念”单元为例[J].中学数学教学,2022,第3期
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刘颖超，吴立宝（邮编.）.指向核心素养的勾股定理教学设计[J].中学数学教学,2022,第3期
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陈冬菊1，李昌湛2（邮编.；邮编.）.指向数学核心素养的深度学习途径探究[J].中学数学教学,2022,第3期
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刘绿芹1，杨海涛2（邮编.；邮编.）.发展“数学抽象”素养的五种策略——基于SOLO分类理论视角[J].中学数学教学,2022,第3期
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丁婷婷，程冲（邮编.）.立足基本图形 “圆”来如此清晰[J].中学数学教学,2022,第3期
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刘再平（邮编.）.十年高考全国卷导数解答题综述与教学建议[J].中学数学教学,2022,第3期
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于洪翔，卢尧，郭要红（安徽师范大学数学与统计学院）.有奖解题擂台（141）[J].中学数学教学,2022,第3期
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李永林1，梁松2（邮编.；邮编.）.基于数学自然性的问题情境设计与分析[J].中学数学教学,2022,第3期
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邱云（邮编.）.一道解析几何高考题的调查与研究[J].中学数学教学,2022,第3期
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龙宇1，王常斌2（邮编.；邮编.）.向量投影背景妙 十法并举求最值[J].中学数学教学,2022,第3期
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虞哲骏（邮编.）.定比点差法妙解解析几何问题[J].中学数学教学,2022,第3期
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高继浩（邮编.）.一道解析几何恒成立问题的探究[J].中学数学教学,2022,第3期
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秦哲（邮编.）.一道矩形翻折问题的拓展与思考[J].中学数学教学,2022,第3期
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钟文波（邮编.）.基于分类思想 整合教材练习——以《平行四边形性质2》为例[J].中学数学教学,2022,第3期
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杜斌（邮编.）.一道2022年联考导数题的多视角探究[J].中学数学教学,2022,第3期
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郭海萍1，林新建2（邮编.；邮编.）.任凭题目多变化 一个法则贯始终——以“三角形中线问题”解题教学为例[J].中学数学教学,2022,第3期
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黄贤锋（邮编.）.立足数学思想 发展核心素养——2021年新高考Ⅰ卷第19题的探究与反思[J].中学数学教学,2022,第3期
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张昆（邮编.）.指向课堂建构的教学设计示例——透过“数轴概念”的视点[J].中学数学教学,2022,第3期
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《中学数学教学》编辑部.征稿启示[J].中学数学教学,2022,第3期
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刘强（邮编.）.新课程背景下的高中数学题根教学[J].中学数学教学,2022,第2期
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金永涛（邮编.）.指向深度学习的教学设计与思考 ——以高一函数的教学为例[J].中学数学教学,2022,第2期
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焦永垚（邮编.）.巧借切线解圆锥曲线顶点定值子弦问题[J].中学数学教学,2022,第2期
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杨瑞强（邮编.）.巧用“等和线”妙解向量题[J].中学数学教学,2022,第2期
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武前炜（邮编.）.一道课本习题的探究与拓展[J].中学数学教学,2022,第2期
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