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陶亚男（江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心）.语篇学视域下的小古文教学——以《杨氏之子》教学为例[J].小学语文,2023,第10期
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一行.有料、有趣、有用的小学生文言读本——推荐《“1+X”文言文专题阅读》[J].小学语文,2023,第10期
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王本陆（北京师范大学课程与教学研究院）.教学乃守正创新的活动[J].小学语文,2023,第10期
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石皇冠1，皮连生2（广东省广州市花都区教师发展中心；华东师范大学心理与认知科学学院）.句读训练与句法教学相结合，提高阅读教学效率[J].小学语文,2023,第10期
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王月枫（江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.识文体而教，扬文言“三味”[J].小学语文,2023,第10期
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曾水清（浙江省杭州市绿城育华学校小学部）.整体观照下的小说单元结构化学习探索[J].小学语文,2023,第10期
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李定（海南省海口市海甸小学）.巧搭支架，扎实训练，落实语文要素[J].小学语文,2023,第10期
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王飞燕（浙江省嘉兴市海盐县通元小学）.单元整体视角下的五年级“词句段运用”教学研究[J].小学语文,2023,第10期
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何亮（南京师范大学课程与教学研究所）.教学仪式感：内涵、特点及其培育策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
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汤国荣（浙江省南浔高级中学；浙江师范大学地理与环境科学学院）.地理思维课堂的框架构建与问题链创设[J].中小学教材教学,2023,第10期
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郭跃辉（广东省中山市教育教学研究室）.基于“结构化逻辑”的阅读教学环节设计探究[J].中小学教材教学,2023,第10期
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诸定国1，栾娟2（江苏省南京市溧水中学；江苏省南京市雨花台中学初中部）.以参与戏剧生活的方式学习戏剧——基于三个时期初中语文教材戏剧单元的比较研究[J].中小学教材教学,2023,第10期
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李康博1，折聪2（新疆克拉玛依市第一中学；新疆克拉玛依市实验中学）.人教版普通高中生物学两版教师用书比较研究——以“组成细胞的分子”为例[J].中小学教材教学,2023,第10期
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李如密（南京师范大学课程与教学研究所）.课堂教学应追求思乐结合及统一[J].中小学教材教学,2023,第10期
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孙俊（江苏省无锡市江南中学）.英语语篇教学中思政元素的挖掘与培育策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
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王雄（江苏省徐州嘉登实验学校）.跨学科主题学习的特征及其对物理教学的启示[J].中小学教材教学,2023,第10期
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喻俊（上海交通大学附属中学）.培养学生证据意识的化学教学策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
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陈诗婷（福建省厦门市集美区顶许小学）.“主题·项目·任务”视域下小学美术课堂的优化策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
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王芳（江苏省南京市芳草园小学）.统编小学语文教科书中年段习作例文教材解读与教学策略[J].小学语文,2023,第10期
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张珺（浙江省平湖师范学校附属小学）.联结劳动，赋能习作[J].小学语文,2023,第10期
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许轶（江苏省苏州市实验小学校）.小学高年级习作构思单的编制和运用[J].小学语文,2023,第10期
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