-
郑婕，杜杰，赵宇馨（北京景山学校）.巧用图像化策略 促进低年段学生朗读与思维能力发展[J].小学语文,2023,第10期
-
李亮（重庆市合川区教育督导评估中心）.情境化任务下习作教学的现状及应对策略[J].小学语文,2023,第10期
-
杨祎（人民教育出版社小学语文编辑室）.不着一“喜”字而尽得“喜”意——细读杜甫《春夜喜雨》[J].小学语文,2023,第10期
-
孙俊（江苏省无锡市江南中学）.英语语篇教学中思政元素的挖掘与培育策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
王雄（江苏省徐州嘉登实验学校）.跨学科主题学习的特征及其对物理教学的启示[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
喻俊（上海交通大学附属中学）.培养学生证据意识的化学教学策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
陈诗婷（福建省厦门市集美区顶许小学）.“主题·项目·任务”视域下小学美术课堂的优化策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
诸定国1，栾娟2（江苏省南京市溧水中学；江苏省南京市雨花台中学初中部）.以参与戏剧生活的方式学习戏剧——基于三个时期初中语文教材戏剧单元的比较研究[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
李康博1，折聪2（新疆克拉玛依市第一中学；新疆克拉玛依市实验中学）.人教版普通高中生物学两版教师用书比较研究——以“组成细胞的分子”为例[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
林楠帆（浙江省温州市苍南中学）.以“学习提示”构建语文教学的“对话空间”[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
赵明洁（南京师范大学课程与教学研究所）.奇点临近与原点回归：讲授法该何去何从[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
汤虹飞（江苏省邳州市官湖镇新华小学）.习作例文教学的实践探索——以习作单元“围绕中心意思写”为例[J].小学语文,2023,第10期
-
陶亚男（江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心）.语篇学视域下的小古文教学——以《杨氏之子》教学为例[J].小学语文,2023,第10期
-
一行.有料、有趣、有用的小学生文言读本——推荐《“1+X”文言文专题阅读》[J].小学语文,2023,第10期
-
王本陆（北京师范大学课程与教学研究院）.教学乃守正创新的活动[J].小学语文,2023,第10期
-
石皇冠1，皮连生2（广东省广州市花都区教师发展中心；华东师范大学心理与认知科学学院）.句读训练与句法教学相结合，提高阅读教学效率[J].小学语文,2023,第10期
-
王月枫（江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.识文体而教，扬文言“三味”[J].小学语文,2023,第10期
-
曾水清（浙江省杭州市绿城育华学校小学部）.整体观照下的小说单元结构化学习探索[J].小学语文,2023,第10期
-
李定（海南省海口市海甸小学）.巧搭支架，扎实训练，落实语文要素[J].小学语文,2023,第10期
-
王飞燕（浙江省嘉兴市海盐县通元小学）.单元整体视角下的五年级“词句段运用”教学研究[J].小学语文,2023,第10期
-
王芳（江苏省南京市芳草园小学）.统编小学语文教科书中年段习作例文教材解读与教学策略[J].小学语文,2023,第10期
-
张珺（浙江省平湖师范学校附属小学）.联结劳动，赋能习作[J].小学语文,2023,第10期
-
许轶（江苏省苏州市实验小学校）.小学高年级习作构思单的编制和运用[J].小学语文,2023,第10期
-
黄伟（江苏省南京市百家湖中学；南京市人民政府）.义务教育道德与法治学业质量标准的操作路径[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
朱妮（江苏省南京市金陵汇文学校）.表现性评价在初中道德与法治开放性试题命制中的运用[J].中小学教材教学,2023,第10期
-
何亮（南京师范大学课程与教学研究所）.教学仪式感：内涵、特点及其培育策略[J].中小学教材教学,2023,第10期
|