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纪华林（信阳师范学院）.普通高等院校舞蹈编导专业课程建设研究——评《中国舞蹈编导教程》[J].高教探索,2018,第10期赵卉（青岛大学音乐学院舞蹈系）.舞蹈名人文化探析——评《外国舞坛名人传》[J].高教探索,2018,第10期陈强（吉林大学文学院；长春大学外国语学院）.近代中美教育理论研究与差异——评《近代留美学生与中美教育交流研究》[J].高教探索,2018,第10期祁占勇，王志远（陕西师范大学教育学院）.企业作为重要办学主体的机制障碍与政策设计[J].高教探索,2018,第10期潘雪^1,2，范为桥¹（上海师范大学教育学院；常州工程职业技术学院）.普通本科与大专院校学生家庭社会经济地位的差异研究 ——基于常州市6所高校的实证调查[J].高教探索,2018,第10期白晓煌¹，袁本涛²，杨晓平³（首都师范大学；清华大学教育研究院；对外经济贸易大学出版社）.国际学生流动研究：分析框架、研究主题与影响因素* ——基于国外学者研究的视角[J].高教探索,2018,第10期刘贤伟（北京工业大学高等教育研究院；北京工业大学首都工程教育发展研究基地）.社会资本、组织邻近对校所联培博士生创新能力的影响[J].高教探索,2018,第10期许艳丽，李文（天津大学教育学院）.英国学位学徒制及其启示[J].高教探索,2018,第10期郭瑞¹，王梅²，马韶君¹（天津大学教育学院；天津大学教育学院、教育科学研究中心）.专业硕士导生关系的归因分析* ——基于NVivo11的质性研究[J].高教探索,2018,第9期刘倩（杭州师范大学外国语学院；台湾政治大学）.翻转课堂的本土化困境与游戏化策略[J].高教探索,2018,第9期何一清，孙颖（天津大学教育学院）.辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响研究* ——心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用[J].高教探索,2018,第9期杨娟（中国农业大学人文与发展学院高等教育研究中心）.用人单位对高校毕业生就业能力的评价：基于重要性-满意度的角度[J].高教探索,2018,第9期谢舒潇，杨七平，陈毓超，刘冠（暨南大学网络与教育技术中心）.多校区同步翻转课堂教学模式构建与应用[J].高教探索,2018,第9期魏训鹏¹，费坚^2,3（扬州大学教育科学学院；扬州大学；江苏省民办教育研究中心）.我国高校智库的组织再造与运行机制研究[J].高教探索,2018,第9期陆道坤，丁春云（江苏大学教师教育学院）.新加坡南洋理工大学国立教育学院的教师教育模式[J].高教探索,2018,第9期何晓雷（兰州财经大学马克思主义学院）.博耶的教学学术思想：内容、影响与局限[J].高教探索,2018,第9期田山俊，王婧茹（河北大学教育学院）.一流大学智库的多元化治理* ——基于哥伦比亚大学东亚研究所的分析[J].高教探索,2018,第9期王洁¹，蒋灿华²（中南大学基础医学院免疫学系；中南大学湘雅医院口腔医学中心）.高校一流学科建设必须重视的几个误区和转变[J].高教探索,2018,第9期李雪¹，卓进¹，王建军²（内江师范学院教育科学学院；华南师范大学公共管理学院）.湛若水的教育活动及教学思想研究[J].高教探索,2018,第9期刘思亮¹，夏泉²（暨南大学党政办公室；暨南大学党委）.王越与新中国华侨高等教育的发展* ——以暨南大学的两度复校为例[J].高教探索,2018,第9期吴春苗（郑州大学历史学院；郑州大学教育学院；郑州大学近现代河南与中国研究中心）.民国教授制度形成考略[J].高教探索,2018,第9期金玺¹，刘爱生²（浙江大学教育学院；浙江师范大学教育学院）.中世纪大学的诞生、制度化及其治理 ——组织社会学新制度主义的视角[J].高教探索,2018,第9期杨震，席春玲（塔里木大学）.法律教育改革与法律信仰的培养——评《信仰与秩序:法律与宗教的复合》[J].高教探索,2018,第9期高迪，印桂生，孙建国（哈尔滨工程大学计算机学院）.大学计算机课程教学实践与改革研究——评《大学计算机课程改革研究与实践》[J].高教探索,2018,第9期曹秋（无锡工艺职业技术学院）.新媒体时代高校思想政治教育创新研究——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》[J].高教探索,2018,第9期钱玲（连云港职业技术学院）.基于提高大学生素质的审美教学研究——评《大学生素质养成集萃》[J].高教探索,2018,第9期万千（桂林理工大学）.民间舞教学中延伸民族舞蹈文化——评《中国舞蹈美学》[J].高教探索,2018,第9期柳廷俊（河海大学马克思主义学院）.高校德育发展的时代探索——评石书臣《主导论:多元文化背景下的高校德育主导性研究》[J].高教探索,2018,第9期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有12页，转到页

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