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李冬（上海市曹杨第二中学附属学校）.融合PhET虚拟实验促进学生深度学习的实践研究——以小学自然《饮食与健康》一课教学为例[J].教育传播与技术,2022,第4期
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黎亮（上海市普陀区教育学院现代教育技术研究室）.基于人工智能的课堂教学行为分析的实践研究[J].教育传播与技术,2022,第4期
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付秋爽1，吴昊2（上海市徐汇区董恒甫高级中学；科大讯飞股份有限公司）.智慧微课助力课堂精准教学与反思实践[J].教育传播与技术,2022,第4期
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黄慧英（广州市番禺区沙湾荟贤小学）.基于数据的教师课堂教学组织能力观测与分析[J].教育传播与技术,2022,第4期
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刘妍1，卢鸿皓2，戴蕴秋2（上海交通大学教育学院；华东师范大学教育信息技术学系）.基于设计思维提升非认知能力的智慧作业设计研究与案例分析[J].教育传播与技术,2022,第4期
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贾同（河南大学教育学部）.以信息化、智能化推动未来学校建设[J].教育传播与技术,2022,第4期
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陈悦华（上海师范大学附属卢湾实验小学）.教育信息化视野下小学数学在线教学的实践探索——以“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例[J].教育传播与技术,2022,第4期
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权国龙，裴亚丽，杨晗琦，刘亚琴（江南大学教育学院）.思维导图增强的阅读自我效能感及其学习信念影响[J].教育传播与技术,2022,第4期
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倪慧文（上海市久隆模范中学）.创造力如何培养？——基于设计思维的初中图形化编程教学创新[J].教育传播与技术,2022,第4期
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朱嘉文，顾小清（华东师范大学教育信息技术学系）.打通“数据孤岛” 实现数据互联互通[J].教育传播与技术,2022,第4期
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朱靖（上海市闵行区教育学院）.搭建“闵智作业”平台，深入推进教育数字化转型[J].教育传播与技术,2022,第4期
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叶俊刚（华东政法大学附属松江实验学校）.基于线上平台开展云德育的探索[J].教育传播与技术,2022,第3期
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施雪飞（上海市南洋模范中学）.高效互动助力“云端陪伴”[J].教育传播与技术,2022,第3期
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金琼，吴美琴（上海市七宝中学）.在线教学师生互动策略研究 ——以高中信息技术“初探信息系统”为例[J].教育传播与技术,2022,第3期
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刘涵（上海市进才中学北校）.初中语文写作在线教学实践探索[J].教育传播与技术,2022,第3期
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刘天意（上海市行知中学附属宝山实验学校）.在线教学模式在初中物理课堂中的应用与创新 ——以“探究物体温度升高时吸收热量的影响因素”为例[J].教育传播与技术,2022,第3期
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陈亮（上海市民立中学）.信息技术与初中物理教学的融合助推混合教学[J].教育传播与技术,2022,第3期
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张伟霞（上海市杨浦职业技术学校）.信息技术支持下的中职数学“四多思维训练法”实践[J].教育传播与技术,2022,第3期
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张敏（上海中医药大学附属闵行蔷薇小学）.“双减”背景下基于在线互动教学的作业设计及实践[J].教育传播与技术,2022,第3期
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周洁（上海市电化教育馆）.“抗疫+云课堂”背景下实践活动促进中学生信息素养提升的策略探索[J].教育传播与技术,2022,第3期
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张怡（上海市奉贤中学）.基于“钉钉”平台的艺术在线教学实践[J].教育传播与技术,2022,第3期
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叶波（上海市电化教育馆）.教育数字化转型背景下在线教育的实践与思考[J].教育传播与技术,2022,第3期
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尚晓晶，江丰光（上海师范大学教育学院）.中医药STEAM课程进校园的实践与研究 ——以“神农尝百草”系列主题活动为例[J].教育传播与技术,2022,第3期
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蒋馨培，赵磊磊，吴小凡（江南大学教育学院）.国外高校人工智能专业人才培养：基本特征与借鉴路向[J].教育传播与技术,2022,第3期
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王建强（华东师范大学第二附属中学）.协同推进校园数字化建设的整体合力 ——基于华二黄中数字校园建设的案例分析[J].教育传播与技术,2022,第3期
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李心阳，汪玥辉（上海大学附属中学）.基于虚拟仿真技术的在线开源硬件项目活动设计及实践[J].教育传播与技术,2022,第3期
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张群（上海市静安区教育学院）.教师信息素养的现状调查及发展思考 ——基于上海市静安区的调研分析[J].教育传播与技术,2022,第3期
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