-
廖圣河1，林昭君2（韶关学院教育学院；集美区杏东小学）.小学教师“师徒结对”的现状、成因及对策——以福建省四个地区的九所小学为例[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
金家新（西南政法大学马克思主义学院；美国马萨诸塞州大学国际比较教育研究院）.新西兰中小学德育研究[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
周志成（集美大学外国语学院）.将批判性思维纳入英语专业培养目标的思考[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
许温洁，武毅英（厦门大学教育研究院）.高职院校专业设置与第三产业适应性研究——以厦门市为例[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
丁亚东，荣利颖，薛海平（首都师范大学教育学院）.学习型学校研究热点回顾——基于中国知网(1997—2016)文献的计量统计和知识图谱分析[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
方芳（安徽农业大学心理学系）.大学生的自我和谐——基于自我和谐量表调查结果的元分析[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
郑崇明，徐望来（海南大学政治与公共管理学院）.任务清晰度、相对获得感与高校教师的注意力分配[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
陈龙涛1，李佳1,2，李滢君1，范妙然1，刘玉平1（吉林师范大学；吉林大学）.曾国藩的教育思想及其当代价值[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
柯志贤（集美大学文学院）.教育硕士培养中如何健全双导师合力育人机制[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
张敏，郑如滨（集美大学计算机工程学院）.软件工程创新教学模式探索与实践[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
商大恒1，张丽丽2（河南科技大学车辆与交通工程学院；河南科技大学软件学院）.论高校辅导员角色定位的“三重维度”[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
杨金丹（安徽农业大学经济管理学院）.高校网络伦理教育的困境与思考[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
严倩（集美大学诚毅学院）.美国的法律诊所教育及其对我国的启示——从耶鲁法律诊所诉美国政府案说起[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
-
余波（重庆师范大学国际汉语文化学院）.国际汉语教师职前培训效果研究——基于分层次评估模型的分析[J].集美大学学报(教育科学版),2018,第1期
|