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马超（天水师范学院文学与文化传播学院）.主持人语[J].天水师范学院学报,2022,第3期
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高学勇1，陆祖惠1，白雪2，马金娥2，张海南2，高珍妮3（甘肃农业大学林学院；甘肃农业大学马克思主义学院；甘肃农业大学研究生院）.高校专业思政、课程思政与思政课程协同育人体系构建研究[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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张国庆，李海霞（兰州大学经济学院）.西部地区金融资源配置效率及其影响因素的空间溢出效应研究[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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张晓玉，董霞，曹龙（兰州文理学院旅游学院）.基于社会交换理论的主客交往意愿、满意度与节事支持度研究 ——以敦煌文博会为例[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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房瑞丽（中国计量大学人文与外语学院）.论唐诗中浙东地理空间的建构及其文化意蕴[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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王富鹏（广州大典研究中心；广州大学广府文化研究中心）.屈大均文献编纂思想初探[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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李正君（安庆师范大学人文学院）.南朝监察程序的运行及权责问题探讨 ——以任昉《奏弹刘整》为例[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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何瑛（兰州文理学院旅游学院）.天水市非物质文化遗产空间分布及影响因素研究[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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姜炳生，马英莲，安登贤（天水师范学院外国语学院）.麦积山石窟文化品牌建设与国际传播研究[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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金露（兰州大学文学院）.现代性的奇幻与狂欢：论卡夫卡《变形记》中的怪诞书写[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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李艳红1,2，闫文军2（陇南师范高等专科学校；天水师范学院教师教育学院）.县域义务教育均衡发展的政策工具选择及其优化策略[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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汪玉峰（天水师范学院马克思主义学院）.对分课堂助力高校思政金课建设的价值意蕴、鲜明特征和实践路径[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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李韶华（兰州城市学院文史学院）.《云游》的后现代叙事风格探析[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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王庆，王淼（兰州财经大学财税与公共管理学院）.西北地区财政支农支出效率研究 ——基于三阶段DEA-Tobit模型分析[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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张崇琛（兰州大学文学院）.王符对东汉社会“浮侈”现象的批判[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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韩蓓蓓（天水师范学院历史文化学院）.论肩水金关汉简中的家属符[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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余永红（陇南师范高等专科学校美术与设计学院）.犬戎图腾崇拜的文化符号 ——从“狼形车饰”探马家塬战国墓之族属问题[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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谢岚（西南大学文学院）.《文心雕龙》“华实”范畴考辨[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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赵彩花（韶关学院文学与传媒学院）.欧阳修《新五代史》论赞的价值承载与文化功用[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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王鹏.《林涧·新村》中国画[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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雷恩海（兰州大学国学研究中心；甘肃省人民政府参事室；甘肃省唐代文学会）.主持人语[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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《天水师范学院学报》编辑部.《天水师范学院学报》征稿启事[J].天水师范学院学报,2022,第2期
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马晓翠，樊王妮（甘肃农业大学管理学院）.社会组织参与基层社区治理现状和机制创新研究 ——以甘肃省为例[J].天水师范学院学报,2022,第1期
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赵澄（安庆师范大学马克思主义学院）.《学记》教学思想对落实“八个相统一”教学原则的启示[J].天水师范学院学报,2022,第1期
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买小英（甘肃省社会科学院）.论古代敦煌人的道德社会化 ——以敦煌碑铭赞为例[J].天水师范学院学报,2022,第1期
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