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楚雄师范学院学报编辑部.本刊声明[J].楚雄师范学院学报,2023,第3期王玉光¹，曾颖^1,2（云南师范大学教育学部；楚雄师范学院教育学院）.云南高等教育跨境合作SWOT多因素分析[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期张毅楠，李彦（云南师范大学外国语学院）.基于图里翻译规范理论的《史记》中外译本比较——以杨宪益、戴乃迭和华兹生的英译本为例[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期郑朋娟，李乾夫（大理大学马克思主义学院）.高校思政课程与课程思政协同育人研究[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期张雨秀¹，张睦楚²（成都师范学院继续教育学院；云南师范大学教育学部）.舆论与动员：西南联大学人演讲论略——兼论学人之“国家观念”[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期宗瑜（北京化工大学马克思主义学院）.人类文明新形态：中国式现代化的文明旨归[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期彭习梅¹，焦建利²（楚雄师范学院教育学院；华南师范大学教育信息技术学院）.CSSCI期刊中教师素养研究的可视化分析[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期郭初建¹，李明晨²（武汉商学院通识教育学院；武汉商学院食品科技学院）.论索绪尔符号任意性对命名造词的影响[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期谢利东，李磊（楚雄师范学院教育学院）.大学生个体特征对混合式学业成绩的影响：一个链式中介模型[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期周俊，王一凡（燕山大学文法学院）.河北红色文化研究的回顾、现状及展望——基于CiteSpace文献计量分析[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期齐道新（华东师范大学马克思主义学院）.人与自然和谐共生：中国式现代化的生态文明意蕴解读[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期刘虹¹，王光雄²（云南省教育科学研究院；楚雄师范学院教育学院）.提升义务教育质量的对策研究——基于M省质量监测的结果[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期田佳文（中央民族大学历史文化学院）.“新文科”视域下中国环境史学科的发展及教材建设——以《中国环境史纲》为例[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期林永（普洱学院学报编辑部）.新时代西南边境口岸发展研究——以孟定清水河口岸为分析对象[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期杨淑贤（同济大学马克思主义学院）.马克思世界市场理论研究述论[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期刘祥玺（北京语言大学文学院）.“空间诗学”视野下穆旦的“家宅”形象[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期刘纪新（云南师范大学华文学院）.穆旦诗歌中关于“三千里步行”的旅游体验[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期张怡雯，尚珂（北京物资学院法学院）.从世行营商环境排名看我国信贷信息系统建设[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期李爽（辽宁师范大学文学院）.明清女史治生探赜[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期曹闳禹¹，徐君²（四川大学文学与新闻学院；四川大学历史文化学院）.被构建的爱恋：西南少数民族口弦述情窄化研究——以藏族、羌族、彝族为例[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期王永杰，刘鑫莹，赵成（西南交通大学公共管理学院）.大学生冲突事件的风险管理与防范研究——以S高校为例[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期施红星（楚雄师范学院党委）.新一轮本科教育教学审核评估实施方案的特征和实施策略[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期楚雄师范学院学报编辑部.本刊声明[J].楚雄师范学院学报,2023,第2期冯媛媛（云南大学政府管理学院；信阳农林学院心理健康教育与咨询中心）.孤独感如何影响大学生睡眠质量——反刍思维的中介效应[J].楚雄师范学院学报,2023,第1期浦娟^1,2，耿尚勋³，尹坤萍¹（共青团楚雄师范学院委员会；云南师范大学教育学部；楚雄师范学院管理与经济学院）.高校共青团“第二课堂成绩单”制度育人模式的内涵、价值与路径[J].楚雄师范学院学报,2023,第1期雷伟平（上海外国语大学贤达经济人文学院）.道教三官多元形态的时空谱系[J].楚雄师范学院学报,2023,第1期杨丽宏¹，赵科^2,3（德宏师范高等专科学校人文学院；云南师范大学教育学部；德宏师范高等专科学校教育学院）.民族社会化对少数民族学生幸福感的影响：民族认同与文化取向的中介作用[J].楚雄师范学院学报,2023,第1期张显丽（昆明学院学前与特殊教育学院）.云南省农村地区学前儿童家长育儿观念调查与分析——以滇南地区C县为例[J].楚雄师范学院学报,2023,第1期谭林，葛小军（楚雄师范学院体育与健康学院）.论“课程思政”背景下体育教育专业羽毛球课程建设[J].楚雄师范学院学报,2023,第1期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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