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期刊文章列表

  • 王文权(江苏省苏州市吴江区吴江高级中学).基于学科融合的项目式学习在高中英语教学中的运用[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 衡很亨(重庆市第二十九中学校).基于深度学习的读写结合的逻辑理路与教学策略[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 周敏,孙薇薇(北京师范大学附属实验中学).指向深度学习的初中英语阅读教学实践[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 罗之慧1,王瑞2(湖北省教育科学研究院;湖北省武汉爱莎文华高级中学).从初中英语写作语言得体性谈语用知识教学——以书信写作教学为例[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 徐飞,张冬梅(重庆第二师范学院).《义务教育英语课程标准(2022年版)》的传承与创新发展[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 赵剑楠(北京教育考试院).高中英语教材听力语速及听力测试语速的分析与建议[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 程晓堂,丛琳(北京师范大学外国语言文学学院).义务教育英语课程的育人目标及实施策略[J].中小学外语教学,2022,第12期
  • 马剑辉(人民教育出版社课程教材研究所).基于本质问题的小学英语单元整体教学设计[J].中小学外语教学,2022,第12期
  • 许婷婷(浙江省平湖市实验小学教育集团).小学英语读写课导入环节中激发学生阅读期待的策略[J].中小学外语教学,2022,第12期
  • 黄正翠(北京师范大学教育学部).新课标下高中英语教材活动的使用策略[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • (北京师范大学《中小学外语教学》编辑部).《中小学外语教学》(中学篇)2023年选题建议[J].中小学外语教学(中学篇),2022,第12期
  • 张惠敏(南京师范大学附属苏州石湖中学).英语文学作品之意蕴的解读策略[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 刘永厚,钟权(北京师范大学外文学院).初中英语教材的句法复杂度研究[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 张力萍(浙江省杭州市钱塘区学正中学).初中英语听说课中基于单元主题设计教学活动的策略[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 许淼1,董一霖2(云南师范大学教育学部;云南师范大学附属世纪金源学校).初中英语单元教学中师生共筑反思性评价的实践[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 李留建(天津市教育科学研究院).问题链在提升学生语篇主题意义探究能力中的应用[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 段湘萍(浙江省杭州高级中学).构建高中英语读后续写中的冲突意识[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 浙江省宁波外国语学校(熊亦波).成长的足迹:一名研究型女教师专业发展的个业研究[J].中小学外语教学,2022,第11期
  • 赵志再,陈梦媚(江苏省徐州市第三十三中学;浙江省温州市第二十一中学).初中英语听说课教学活动设计实践研究[J].中小学外语教学,2022,第11期
  • 吕敏敏(江苏省苏州市吴中区教师发展中心).初中英语诗歌鉴赏教学的实践探究[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 张娟,何莲珍(浙江大学外国语学院).义务教育英语学业质量标准的解读与应用前景展望[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 曹红娟(广东省佛山市南海区第一中学).利用高中英语教材培养学生批判性思维的教学实践[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 孟碧君(浙江省诸暨市暨阳初级中学).主题意义自主探究能力的培养策略[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 胡新秀(江苏省南京市秦淮区教师发展中心).初中英语教学中提升学生文化自信的实践探索[J].中小学外语教学(中学),2022,第11期
  • 魏帅萍(浙江省緣州市剡溪小学).基于主题意义探究的小学英语交际语境写作教学[J].中小学外语教学,2022,第10期
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