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韩婧，熊典广，梁小红，宗世祥（北京林业大学林学院）.NOW.Lab数码显微无线互动系统应用于“森林有害生物控制（病理）”课程实验教学的探讨[J].中国林业教育,2023,第2期
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王旭，于晓艳，李壮（山东农业大学林学院）.林业专业学位研究生联合培养基地建设的探讨与实践——以山东农业大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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邓晶，李嘉奇，幸小云（北京林业大学经济管理学院）.“保险学”课程多元化实践教学模式的探索[J].中国林业教育,2023,第1期
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杨秀娟，侯天顺，任文渊（西北农林科技大学水利与建筑工程学院）.“五位一体”研究生思想政治教育体系构建研究——以西北农林科技大学水利与建筑工程学院为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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王晋芳1，武小钢2，张士允1（山西农业大学城乡建设学院；山西农业大学林学院）.乡村振兴背景下城乡规划本科专业课程体系改革的探索——以山西农业大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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柯水发1，纪元1，温亚利2，孔祥智1（中国人民大学农业与农村发展学院；北京林业大学经济管理学院）.新时代我国林业经济管理学科的拓展[J].中国林业教育,2023,第1期
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杨珺，李颖岳，薄文浩，林善枝（北京林业大学生物科学与技术学院）.“试验设计与统计分析”课程教学改革的思考与实践[J].中国林业教育,2023,第1期
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张瑜，马超，汪涛，张柏林，王丰俊（北京林业大学生物科学与技术学院）.“食品化学”课程教学改革探讨——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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王磊，姚晓霞，柴田（西北农林科技大学教学发展中心）.基于“四位一体”教学能力培养的青年教师教学竞赛体系的构建及其实践——以西北农林科技大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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崔天翔，梁子瑜，曹林（南京林业大学林学院）.专业课程开展思想政治教育教学的探索——以“林业遥感”课程为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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唐晶磊，刘斌，黄铝文，张晓婷，牛当当（西北农林科技大学信息工程学院）.基于多维能力培养的数据科学与大数据技术专业课程教学改革——以“智能决策支持系统”课程为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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林善枝，修宇，侯佳音，张柏林（北京林业大学生物科学与技术学院）.“生物化学实验”课程开展思想政治教育的探索[J].中国林业教育,2023,第1期
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李宗波1，赵宁2，杨斌1（西南林业大学生物多样性保护学院；西南林业大学生命科学学院）.新林科建设背景下的“林业有害生物综合防治”研究生课程教学改革——以西南林业大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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邵伟丽，楼红旗，王静，徐丽华（浙江农林大学风景园林与建筑学院）.人居环境类专业模型实验室的建设实践——以浙江农林大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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程朋军，栗丹阳（北京林业大学期刊编辑部）.完善林业科技期刊网站出版伦理规范助力学术诚信教育[J].中国林业教育,2023,第1期
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孙永江1，苏淑钗1，赛江涛2（北京林业大学林学院；北京林业大学高教研究室）.“经济林栽培学”课程开展思想政治教育的实践探讨——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2023,第1期
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