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郑忠霞，罗培荣（五峰县湾潭民族中小学）.让劳动之花盛开校园[J].湖北教育,2021,第33期
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王妍（武汉市江汉区稚乐幼儿园）.回归“儿童生活”创造生命的光亮——以稚乐园“化生为熟·初探生活化课程”为例[J].湖北教育,2021,第33期
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颜华（嘉兴市实验幼儿园）.基于复盘研修视角的“沉浸式”园本教研路径探究[J].湖北教育,2021,第33期
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代秀玲（襄阳市三原幼儿园）.“一物多玩”让幼儿动起来[J].湖北教育,2021,第33期
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李苏勤（武汉市江汉区稚乐幼儿园）.教育润无声 碧草染童心[J].湖北教育,2021,第33期
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崔英梅（北京教育学院数学与科学教育学院）.基于课程组织向度的单元教学设计优化[J].湖北教育,2021,第11期
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黄顺平（神农架林区实验初级中学）.初中语文阅读讨论课型研究[J].湖北教育,2021,第11期
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桓小东（神农架林区实验初级中学）.师生阅读,共析疑难——以讨论课《我的叔叔于勒》教学为例[J].湖北教育,2021,第11期
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王天舒（湖南长沙广播电视大学）.让“不教而教”成为现实[J].湖北教育,2021,第11期
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朱益明（华东师范大学教育学系；教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所普通高中育人方式改革研究中心）.新时代教师应成为研究者[J].湖北教育,2021,第11期
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陈丽娟（汉川市城关中学）.电解水实验改进“三部曲”[J].湖北教育,2021,第11期
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王云梦，李朦雨（武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区）.初中美术“欣赏·评述”板块项目学习的建构与实施[J].湖北教育,2021,第11期
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吕红芳，廖惠兰（鄂州市实验小学）.多途径促进教师成长[J].湖北教育,2021,第11期
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李华平1,2，李玲3（四川师范大学；全国语文学习科学专委会；中国语文报刊协会课堂教学分会；四川师范大学附属第一中学）.内部活动与外部活动的互动统一——深度学习视域下的语文教学(十一)[J].湖北教育,2021,第11期
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桂国强，何迎芳（武穴市第二实验小学）.唯实方真——低年级仿写教学策略浅探[J].湖北教育,2021,第11期
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黄蓉，孔雪松（武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区）.依托项目学习 盘活历史教学——以“移动博物馆”项目学习实施为例[J].湖北教育,2021,第11期
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刘友琴，陈美金（襄阳市南漳县板桥镇新集完全小学）.小学低年级数学激趣教学策略浅探[J].湖北教育,2021,第11期
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李桂珍（武汉市江岸区沈阳路小学）.在语言实践中强化语言建构与运用[J].湖北教育,2021,第11期
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徐艳霞（当阳市东门小学）.聚焦场景品温暖 学以致用写真情——以《慈母情深》教学为例[J].湖北教育,2021,第11期
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戴秀毫（武汉市光谷第五小学）.用课堂辩论激发数学思考——以“有余数的除法竖式”教学为例[J].湖北教育,2021,第11期
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刘加霞（北京教育学院初等教育学院）.小学生代数思维的特征、表现及培养[J].湖北教育,2021,第11期
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龚姿毓（武汉市光谷第五小学）.奥尔夫声势教学法融入音乐课堂初探[J].湖北教育,2021,第11期
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吴志荣（武汉市新洲区双柳街汉昕小学）.基于自主探究的教学设计改进策略——以《年、月、日》教学内容为例[J].湖北教育,2021,第11期
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史云程（鄂州市实验小学）.办有学校特色的教育[J].湖北教育,2021,第11期
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邹从容1，张凯2（湖北师范大学；黄石市第十八中学）.“问慧课堂”的探索与实践[J].湖北教育,2021,第11期
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张广东（武穴市第二实验小学）.让学生习作有序、有味、有情——以《我做了一项小实验》习作教学为例[J].湖北教育,2021,第11期
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熊小芳，姚冲（鄂州市实验小学）.用红色教育传红色基因[J].湖北教育,2021,第11期
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彭田（宜昌市西陵区滨江小学）.化抽象为直观——以《奥运开幕》教学为例[J].湖北教育,2021,第11期
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谭忠诚1，丁国应2（恩施州来凤县旧司镇东流司小学；应城市实验小学）.在体验活动中感悟“秒”的本质——以“秒的认识”教学为例[J].湖北教育,2021,第11期
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