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陆瑶，李晓娟（南宁师范大学）.教育信息化2.0背景下职业院校信息化教学变革研究[J].机械职业教育,2021,第6期
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阳征保（湖南商务职业技术学院）.内卷化视阈下高职职业技能竞赛问题与改进路径[J].机械职业教育,2021,第6期
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龚添妙，谢盈盈（长沙航空职业技术学院）.利益相关者视角下1+X证书制度的主体诉求、目标背离与矫正[J].机械职业教育,2021,第5期
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李影1,2，陈兴廷2（西北师范大学；兰州石化职业技术学院）.职业资格制度在甘肃：现状、问题分析及体系构建[J].机械职业教育,2021,第5期
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王永刚（苏州健雄职业技术学院）.地域文化资源在高校思想政治教育中的应用 ——以苏州健雄职业技术学院为例[J].机械职业教育,2021,第5期
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刘金荣，李红章（长沙航空职业技术学院）.高职院校常规教学与技能竞赛相互促进的途径探索[J].机械职业教育,2021,第5期
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樊冲（河北大学教育学院）.创新创业教育与商务英语专业教育融合发展策略选择[J].机械职业教育,2021,第5期
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张婷（江苏安全技术职业学院）.基于1+X证书的职业院校教师职业能力构建体系研究[J].机械职业教育,2021,第5期
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许平友，李冬霞（常州机电职业技术学院）.后疫情时期高职学生心理健康教育研究[J].机械职业教育,2021,第5期
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张立影，白永明（无锡工艺职业技术学院）.高职实行1+X证书制度的思考[J].机械职业教育,2021,第5期
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孔晓明1，朱苏2（苏州工艺美术职业技术学院；无锡职业技术学院）.职教集团建设评价的发展性原则及其方法[J].机械职业教育,2021,第5期
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宋田田，谢仁凤（常州机电职业技术学院）.新时代高职院校高素质高技能人才培养模式研究[J].机械职业教育,2021,第5期
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周文清（湖南大众传媒职业技术学院）.高职院校实践教学质量诊改的元评价机制探析[J].机械职业教育,2021,第5期
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张文婧（南宁师范大学教育科学学院）.新时代职业院校“双师型”教师角色定位、失衡及转变[J].机械职业教育,2021,第5期
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黄凤萍（南宁师范大学）.高职帮学课堂应用的意义、要点、困境与策略[J].机械职业教育,2021,第5期
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姚红，孙玉中，康树元（重庆城市管理职业学院）.高校教学督导助推"课程思政"落地探究[J].机械职业教育,2021,第5期
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王敏先，黄英杰（四川轻化工大学）.“职教高考”背景下中职人才培养的困境与对策[J].机械职业教育,2021,第4期
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朱秀芬1，刘春梅2（沈阳理工大学；沈阳市第一三四中学）.以理想信念教育为核心的大学生职业生涯规划课程思政教学改革探索[J].机械职业教育,2021,第4期
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刘爱华（湖南大众传媒职业学院）.重大疫情应对背景下高校思想政治教育内容拓展研究 ——生命教育·科学精神·公民教育[J].机械职业教育,2021,第4期
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覃章权，高树平（长沙航空职业技术学院）.合作共享：基于使用权的职教集团治理体系建构[J].机械职业教育,2021,第4期
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凌镜（金华职业技术学院）.高职学生创新创业文化自信的“跟进式”引导策略[J].机械职业教育,2021,第4期
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苏晓萍（台州科技职业学院）.新时代背景下民办高职院校与县域经济社会协同发展研究[J].机械职业教育,2021,第4期
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杨雅（湖南师范大学）.人工智能嵌入高等职业教育：背景、依据与路径[J].机械职业教育,2021,第4期
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杨琴，李萍，罗海涛（无锡职业技术学院）.“双高计划”背景下物联网应用技术专业群课程体系重构路径研究[J].机械职业教育,2021,第4期
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李亚玲（怀化职业技术学院）.“双高计划”背景下高职院校多元协同治理：内涵、思路与路径[J].机械职业教育,2021,第4期
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卿珏（广东理工学院）.产教融合促进经管类专业人才培养质量提升的探索与实践 ——以广东理工学院为例[J].机械职业教育,2021,第4期
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何斌，张文绍（浙江广厦建设职业技术大学）.论高校“课程思政”改革对教育场域的重塑[J].机械职业教育,2021,第4期
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