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车紫薇（喀什大学）.职业本科院校建设的应然价值、现实困境和实现路向[J].机械职业教育,2023,第5期
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徐一源1，崔景贵2（苏州大学教育学院；江苏理工学院心理教育研究所）.近十年中职生职业生涯规划教育研究进展[J].机械职业教育,2023,第5期
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高田（广东东江干部学院）.新时代高职院校青年思政课教师的困境与破解之道[J].机械职业教育,2023,第5期
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宋杰（湖南铁路科技职业技术学院；湖南省人才研究会；株洲市园区与县域经济研究所）.长株潭技能人才生态可持续发展困境及生态位策略[J].机械职业教育,2023,第4期
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朱秀芬1，杨云天2（沈阳理工大学马克思主义学院；东北林业大学机电工程学院）.教育现代化视域下高职院校学生创新能力培养[J].机械职业教育,2023,第4期
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刘志兵，许頔凡，梁娇娜（江西农业大学）.工匠精神融入中职职业生涯规划教育的必要性、困境及路径[J].机械职业教育,2023,第4期
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乔占泽1，殷旦丹1，程丽丽2（苏州经贸职业技术学院；扬州工业职业技术学院）.融媒体时代短视频提升思政课亲和力的逻辑理路及实践进路[J].机械职业教育,2023,第4期
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王钰亮（深圳职业技术学院）.“三全育人”视角下高职院校“大思政”工作格局构建[J].机械职业教育,2023,第4期
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蒋建峰，孙建（苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院）.高职院校基于专业群的“三教”改革困境与策略研究[J].机械职业教育,2023,第4期
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吕鲲1，郑丽梅2，傅典3，姜亚楠2，王丹2（宁波大学商学院；宁波大学教师教育学院；机械工业教育发展中心）.产教融合背景下职业教育课程评价指标体系构建——基于CIPP模型的探索性研究[J].机械职业教育,2023,第4期
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徐娟（湖南现代物流职业技术学院）.加权综合评价模型在“四方、四维”高职教学质量督导评价中的应用[J].机械职业教育,2023,第4期
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管丹（常州工程职业技术学院）.高职院校课程思政建设的价值逻辑、现实困境与路径选择[J].机械职业教育,2023,第4期
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唐正玲，娄军委（浙江工商职业技术学院）.“一带一路”视域下高职教育标准“走出去”要义与实践研究——以56所高水平高职学校为例[J].机械职业教育,2023,第4期
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吕莉敏1，石伟平2（江苏理工学院；华东师范大学）.高素质农民培训效果文献综述[J].机械职业教育,2023,第4期
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郝静鹏（山西工程科技职业大学）.职业本科教育的类型定位与发展路径研究[J].机械职业教育,2023,第4期
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邓振华（广东工商职业技术大学）.高校创新创业教育与专业教育相互融合研究：内涵、原则、状态[J].机械职业教育,2023,第3期
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韩媛媛（上海工艺美术职业学院）.类型化改革背景下职业院校“双师型”教师发展探究[J].机械职业教育,2023,第3期
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张文玉（江苏财经职业技术学院）.新时代提升大学生意识形态安全教育的有效性研究[J].机械职业教育,2023,第3期
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陈天娥，乐明于（无锡职业技术学院）.智能制造类课程“虚实结合”教学改革范式研究[J].机械职业教育,2023,第3期
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张鹏程，吴加恩，吴文文，严陈（江苏食品药品职业技术学院）.职教高考制度的价值意蕴、理论定位及建设路向[J].机械职业教育,2023,第3期
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林小娜（珠海城市职业技术学院）.产业转型升级背景下职业院校师资调配策略研究[J].机械职业教育,2023,第3期
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王欢（新疆师范大学马克思主义学院；四川大学马克思主义学院）.“四史”教育融入高校思政课的辩证法自觉[J].机械职业教育,2023,第3期
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施莎莎（江苏经贸职业技术学院）.高职院校少数民族贫困学生精准资助体系构建——以江苏省为例[J].机械职业教育,2023,第3期
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袁志友（潇湘职业学院）.高职思政教育助推乡村振兴的困境与突围[J].机械职业教育,2023,第3期
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李晖（浙江机电职业技术学院）.职业院校课堂互动评价工具的优化设计[J].机械职业教育,2023,第3期
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郑志明，张珍（南宁师范大学）.产教融合视角下“1+X证书”人才培养路径研究[J].机械职业教育,2023,第3期
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付建，廉海波，张鑫，曾帆（海军潜艇学院）.潜艇轮机专业军士岗位任职能力培养对策[J].机械职业教育,2023,第3期
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姚慧杰（福建师范大学教育学院）.发达国家普职教育分流的模式、特点与启示[J].机械职业教育,2023,第3期
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