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洪金晶（浙江省宁波市北仑区蔚斗小学）.语篇教学中设计有效提问培养学生思维能力的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第5期
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石宇（江苏省南通市紫琅第一小学）.小学英语绘本阅读教学中培养学生思辨能力的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第5期
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何香萍（上海市徐汇区逸夫小学）.运用教育戏剧培养小学高年级学生思维品质的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第5期
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王英杰1，张津赫2，徐亚航3（吉林省教育学院；美国宾夕法尼亚州立大学；吉林大学附属小学）.例谈基于核心素养的小学英语故事阅读教学[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第5期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.关于本刊实施学术不端检测的公告[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第5期
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郄利芹1，王静2（北京教育学院外语系；北京市海淀区第二实验小学）.基于单元主题的小学英语绘本与教材语篇融合的教学实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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王亚清1，曾令胜1，刘惠2（江苏省盐城市建湖县教育局教研室；江苏省盐城市建湖县森达路小学）.在绘本教学中培养学生英语学科核心素养的实践与思考[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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浦秋萍（上海市奉贤区教育学院）.小学英语阅读课中促进学生思维能力发展的提问策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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顾朱宪（江苏省无锡市东绛实验学校(小学部)）.基于主题意义探究的课内外整合教学实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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曾金霞（广东省韶关市曲江区九龄小学）.核心素养引领下的小学英语故事教学实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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傅丽娜（浙江省诸暨市天马实验学校小学部）.语篇教学中培养学生思维能力的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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史永乾（江苏省宝应县曹甸镇中心小学）.在Story Time板块教学中培养学生思维品质的实践与思考[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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钱晶晶（江苏省如皋师范学校第二附属小学）.小学英语课堂中开展学科融合教学的实践与思考[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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张鑫，廖米佳，杨莹（湖南省长沙麓山国际实验小学）.小学英语教学中基于主题意义探究开展以读促写的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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樊晓菲1，张敏2（北京市东城区西中街小学；北京教育学院人文与外语教育学院）.单元整体视角下的读写结合教学实践研究[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.关于本刊实施学术不端检测的公告[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第4期
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钱希洁（江苏理工学院外国语学院）.小学英语课内外教学融合的实践与思考[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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骆海军（浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心）.基于语篇的小学英语词汇教学活动设计策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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王莉莉（北京市海淀区上地实验小学）.例谈小学英文绘本文本解读的有效策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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章炯炯（浙江省嵊州市教体局教研室）.基于主题意义探究的微项目化复习课[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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陈剑（江苏省如东县实验小学）.基于主题意义表达的小学英语写作教学[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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陈思羽（浙江省杭州市临平区教育发展研究学院）.支架在小学英语对话教学中的有效运用[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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洪永秀（江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校）.单元复习课中创设主题情境的策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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李晓琳（云南省楚雄开发区实验小学）.优化小学英语作业设计的策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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张佳宁1，柯丹2（北京第二实验小学；北京教育学院人文与外语教育学院）.教育戏剧融于小学英语绘本教学的实践探索[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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班翔1，杨璐2，姚蓓贝3，杨蔚4（山东省青岛市实验小学；山东省教育科学研究院；山东省青岛市教育科学研究院；山东省青岛市市南区教育研究中心）.核心素养理念引领下的单元整体教学实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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