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期刊文章列表

  • 程显英(福建南平市第三中学).巧设主题,“读”辟蹊径——《爱莲说》教学设计[J].语文新读写,2021,第19期
  • 廖武春(福建三明市沙县区凤岗中心小学).有效的阅读教学实践:“合分合”阅读模式探讨[J].语文新读写,2021,第19期
  • 王宁.小学语文课外阅读教学策略研究[J].语文新读写,2021,第19期
  • 郭荔(福建莆田市城厢区南门学校).如何提高小学高年级学生语文写作水平[J].语文新读写,2021,第19期
  • 李南芳(江苏昆山市陆家镇菉溪小学).培养读者意识,提升写作能力[J].语文新读写,2021,第19期
  • 吴春花(江苏启东实验小学).撰写“下水文”,让作文教学更具针对性[J].语文新读写,2021,第19期
  • 曾富珍(福建清流县实验小学).运用思维导图促进小学生思维发展的策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 何丽敏(福建泉州市前店南山小学).网络平台支持下的小学语文“有声作业”策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 秦晓艳(江苏无锡市立人高级中学).培育古典文学情怀的高中语文写作教学设计[J].语文新读写,2021,第18期
  • 吴栋(河南潢川高中).作文指导要远离“绝对化”——兼谈表达方式的选用与综合[J].语文新读写,2021,第18期
  • 余婉卿(福建福州市江南水都小学).基于生命化课堂的小学作文教学探究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 姚文仲(福建晋江市罗山教育办).“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 蔡志刚(福建石狮巿宝盖镇坑东小学).小学语文单元整体教学实效性策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 谢腾海(福建漳州市华安第一中学).诗词之韵——初中古诗词鉴赏[J].语文新读写,2021,第18期
  • 孙文明(江苏苏州市第一初级中学校).二元三层 阅文树人——叶圣陶阅读教学思想指导下的师生共读实践[J].语文新读写,2021,第18期
  • 郁斌(江苏江阴市河塘中学).统编版初中语文名著导读教学策略——以《水浒传》导读为例[J].语文新读写,2021,第18期
  • 张玮(新疆师范大学附属中学).三境三度始作文——统编版教材高中语文情境作文教学初探[J].语文新读写,2021,第18期
  • 何华(福建福清市滨江小学).小学语文阅读教学中“读思达”教学法的实践[J].语文新读写,2021,第18期
  • 孙英波(山东威海市文登区三里河中学).新课程理念下初中语文作文教学方法探究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 冯兵(江苏如皋市如城新民小学).落花有情 课堂有境——《落花生》的教学设计与应用[J].语文新读写,2021,第18期
  • 李英杰(山东德州市解放北路小学).红色基因代代传——依托小学语文课文开展红色教育的探讨[J].语文新读写,2021,第18期
  • 唐静(山东聊城大学附属小学).“双减”背景下小学低年级长课文有效教学策略研究——以《动物王国开大会》为例[J].语文新读写,2021,第18期
  • 俞正榕(江苏苏州市吴中区长桥中学).多元情境在语文教学中的应用探究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 钱康俊(江苏南京市金陵小学).以语文要素统领单元教学,提升语文能力[J].语文新读写,2021,第18期
  • 陈志彬(江苏盐城市东进路初级中学).中学生作文高阶思维能力的培养[J].语文新读写,2021,第18期
  • 余荔莉(浙江杭州市丁荷小学).小学低年级语文阅读教学中有效利用插图的策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 周慧琳(福建厦门市五缘实验学校).小学语文阅读预测的路径研究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 晁美琴(江苏宿迁市泗阳县实验初级中学).小情境下的名著原著与影视作品对比阅读策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 王芬(福建福州市闽侯县第二中学).高中语文写作教学方法探析[J].语文新读写,2021,第18期
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