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周文斌（豫章师范学院马克思主义学院）.新时代高校思政课“四位一体”实践教学体系构建探究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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刘雷，梁惠婷（桂林航天工业学院马克思主义学院）.伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴及其实践路径[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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王爱芳（南京信息职业技术学院马克思主义学院）.思政教育视域下大学生文化自信培育的机制探索[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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廖美盛（上饶幼儿师范高等专科学校马克思主义学院）.立德树人背景下高校劳动教育现状和实践路径探究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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付妍妍，熊婉琴（江西师范大学）.新时代红色基因融入高校思想政治教育工作探析[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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刘翀（豫章师范学院）.21世纪以来的韩国纪实电影类型策略研究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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李珺（江西财经大学）.新媒介语境下江西民歌的品牌叙事与传播[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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俞王毛，柯梦春（南昌师范学院）.论线上课程建设策略 ——基于混合式教学的《语文课程与教学论》[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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付忠莲，胡金秀（豫章师范学院）.江西特殊教育定向师范生职业认同关联因素分析及建议[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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覃江梅，邱毛（广东技术师范大学教育科学与技术学院）.我国婴幼儿照护人才队伍建设的政策理路及实施路径 ——基于ROST文本挖掘系统的分析[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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朱丽平（安徽师范大学）.教育生态学原理视域下双减时代幼儿园小学化的预防路径探析[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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于敏，洪如霞，洪瑶琪（豫章师范学院）.小学教育全科师范生TPACK现状调查分析与建议[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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魏美娟（重庆师范大学文学院）.初中语文作业设计调查现状及优化策略 ——“双减”政策下对语文作业设计的新思考[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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涂文俊，孙青，胡睿琦（豫章师范学院）.创新与突破:体育非物质文化遗产活态传承研究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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邵子华（广东白云学院教育学院）.语境转换:论高校中华传统文化课堂教学[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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葛毓（豫章师范学院）.在数学教育中培养师范生数独思维的教学研究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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赵玉芬，刘丽梅（邯郸学院）.小学教师核心素养测评研究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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夏文莉（江科附中）.以话题为主线的英语复习模式探究[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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邵文锦，付甜甜（菏泽医学专科学校）.新时期科技期刊编辑政治素养提高问题初探[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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