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石璐琦（云南民族大学云南省民族研究所）.略论文山壮族文学的发展变迁[J].文山学院学报,2022,第3期李萍（大理白族自治州博物馆）.从出土文物看东汉时期云南的经济生活[J].文山学院学报,2022,第3期石健（玉溪师范学院文学院）.绮丽多姿的云南边地画卷 ——姚荷生《水摆夷风土记》解读[J].文山学院学报,2022,第3期毕海强，蒋佶伯，戴艳，张璇，林远高，吴新林，刘刚，祝红，张建林，王博.文山学院第二届三七文化周美术作品选登[J].文山学院学报,2022,第3期张宗领，陈静（文山学院冶金与材料学院）.文山石漠化区坡柳水分利用效率与茎导管性状对坡位的响应[J].文山学院学报,2022,第2期行敏锋^1,2，林清梅³，陈林¹（电子科技大学资源与环境学院；电子科技大学长三角研究院(湖州)；文山学院人工智能学院）.基于随机森林的极化SAR土壤水分反演及应用[J].文山学院学报,2022,第2期谢孟州，和佳慧，吴映梅，焦敏，胡培红（云南师范大学地理学部）.绿色经济效率与经济韧性耦合协调发展研究 ——以云南省为例[J].文山学院学报,2022,第2期赵文栋^1,2，陈亚颦^3,2，焦敏^3,2，王俊辉³（云南财经大学中华职业学院；云南师范大学地理学部；云南师范大学少数民族文化与旅游研究院）.“四层一体”视角下的地理实践活动设计 ——以云南省建水县团山村为例[J].文山学院学报,2022,第2期王超（文山学院人工智能学院）.基于s3c2410和Qt/Embedded嵌入式实验演示系统的设计与实现[J].文山学院学报,2022,第2期吴海勇（漳州职业技术学院智能制造学院）.新时代职业教育双高计划的意蕴、内涵和路径[J].文山学院学报,2022,第2期叶桦杉，李翔（文山学院人工智能学院）.基于机器视觉的三七主根形状分类方法研究[J].文山学院学报,2022,第2期吴明彩¹，吕俊¹，徐蕾¹，陈祥攀¹，叶彩宏²（皖南医学院基础医学院；皖南医学院医学影像学院）.基于智慧平台的SPOC翻转课堂模式在生物化学教学的实践[J].文山学院学报,2022,第2期张小倩，张腾腾，卢宝伟，孟祥松，杨雨琴，安凤霞（亳州学院中药学院）.牛蒡子中木脂素类化学成分分析方法的研究进展[J].文山学院学报,2022,第2期邓标，王靖，刘欢，李晓明（滁州学院地理信息与旅游学院）.虚拟仿真在测量学实践教学中的模式探讨[J].文山学院学报,2022,第2期施江义，赵兴国（保山学院经济管理学院）.少数民族村寨公共空间在旅游展演中的意义转换 ——以西双版纳傣族园为案例研究[J].文山学院学报,2022,第2期刘超，冯春林（安徽商贸职业技术学院电子商务学院）.双高专业群与区域产业协同发展的研究 ——基于共生理论视角[J].文山学院学报,2022,第2期任京民¹，李红²（云南民族大学教育学院；云南民族大学附属小学）.核心素养背景下校本课程开发案例研究[J].文山学院学报,2022,第2期张莉琴，万淑芬（江西科技师范大学教育学院）.自然环境对幼儿创造力发展的价值及实践途径[J].文山学院学报,2022,第2期翁桂英，宋国富，连博勇，陈丽娜（仰恩大学数学系）.疫情背景下依托案例推动概率统计“课程思政”[J].文山学院学报,2022,第2期朱娥，罗晨瑞雪（昭通学院外国语学院）.大学英语写作教学与课程思政育人融合实践[J].文山学院学报,2022,第2期胡家光¹，马显留²，杨乐³（文山学院人工智能学院；文山市第一初级中学；文山市第一中学）.初中物理微探究教学活动的设计思想与实例[J].文山学院学报,2022,第2期孙颖（安徽工程大学经济与管理学院）.基于VAR模型的商品价格对消费者信心的影响研究[J].文山学院学报,2022,第2期张微微，吕日琴，柴新义，孙星，罗侠，张汆（滁州学院生物与食品工程学院）.E时代下微生物学实验课程混合教学模式探究[J].文山学院学报,2022,第2期胡瑞娇，钱林红，刘朝信（文山学院人工智能学院）.未来课堂环境下个性化学习方式探究[J].文山学院学报,2022,第2期刘竞（昆明市盘龙区东华小学）.研单元整体教学探“双减”高效学习[J].文山学院学报,2022,第2期李秋叶¹，陈丽莎¹，张玉洁²（文山州食品药品检验研究院；文山学院文山三七研究院）.文山三七的皂苷含量与商品规格划分的相关性研究[J].文山学院学报,2022,第2期谭发良（文山市第四中学）.培养自主学习能力践行授人以渔理念[J].文山学院学报,2022,第2期赵勇（文山学院人文与传媒学院）.同义共现词汇的识解教学法[J].文山学院学报,2022,第2期高红（中国海洋大学管理学院）.省域旅游效率与经济发展水平耦合协调关系研究[J].文山学院学报,2022,第2期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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