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刘照阳，于浩（陕西师范大学教育学部）.国外技术支持环境下学业情绪的研究热点、趋势及启示[J].教育探索,2023,第8期
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李泽英，胡锦秀，吴荔红（福建师范大学教育学院）.我国幼儿前书写的研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育探索,2023,第8期
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陈佳，安燕（喀什大学教育科学学院）.学前教师个人教育哲学的价值、困境与重构[J].教育探索,2023,第8期
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黄晶1，杨文斌2，潘晓梦3（广东工业大学法学院；广东工业大学通识教育中心；广东工业大学教务处）.三螺旋理论下粤港澳大湾区创新型人才培养分析[J].教育探索,2023,第8期
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姜声华，李敬来，温恒福（哈尔滨远东理工学院校长办公室）.高校“特色兴校”的核心策略探究[J].教育探索,2023,第8期
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李瑞杰，王乐军，秦海权（同济大学体育教学部）.基于共词分析的高校课程思政教育融入学科整体发展探析——以体育学科为视角[J].教育探索,2023,第8期
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黄雅昕1,2，沈贵鹏2（上海师范大学教育学院；江南大学人文学院）.生态系统理论视域下未成年人公益教育系统的构建[J].教育探索,2023,第8期
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易宇峰（西华大学经济学院；电子科技大学马克思主义学院）.权威：对专职辅导员双重身份的认识[J].教育探索,2023,第8期
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荣世强（上海财经大学浙江学院党委宣传部）.新时代背景下高校网络意识形态安全面临的挑战及应对策略[J].教育探索,2023,第8期
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白雪莹（喀什大学教育科学学院）.高质量发展背景下幼儿教师队伍建设的优化途径——以双性化教育为视角[J].教育探索,2023,第8期
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公伟美，刘进哲，胡楠（河北师范大学教育学院）.义务教育阶段班主任工作现实困境与优化对策的实证研究[J].教育探索,2023,第8期
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梁艳华（福州大学电气工程与自动化学院）.新时代高校劳动教育综合育人的价值及实现[J].教育探索,2023,第7期
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李思文（贵州师范大学教育学院）.减负与增效“：双减”政策的多源流分析[J].教育探索,2023,第7期
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赵妍1，包万平2,3（青海师范大学教育学院；青海师范大学国家教师发展协同创新实验基地；青海师范大学青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院）.幼儿园生态文明教育路径探析——基于安吉游戏的理念与方法[J].教育探索,2023,第7期
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盛密，马晓玲（宁夏大学教育学院）.近三十年我国农村教学点教育信息化政策分析与优化[J].教育探索,2023,第7期
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冯运，沈萍霞，路秀艳（陕西师范大学教育学部）.“优师计划”师范生教育实践能力提升策略——基于库伯体验学习圈的分析[J].教育探索,2023,第7期
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李未来1，康淑敏2（曲阜师范大学教育学院；曲阜师范大学外国语学院）.新时代大学校史文化的价值意蕴与建设路向[J].教育探索,2023,第7期
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张阳1，邱程2（浙江工业大学纪检监察室；安徽师范大学马克思主义学院）.新媒体时代大学生思想政治教育的现实语境和创新路径[J].教育探索,2023,第7期
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齐艳霞，张书豪（沈阳航空航天大学马克思主义学院）.载人航天精神融入高校校园文化建设路径探析[J].教育探索,2023,第7期
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李媛媛1，柳海民2（东北师范大学教师教育研究院；东北师范大学教育学部）.意蕴、桎梏与破解：学校家庭教育指导的探析[J].教育探索,2023,第7期
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韩彦，李双龙（喀什大学教育科学学院）.从特殊教育向融合教育发展的影响因素及政策建议[J].教育探索,2023,第7期
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岳梦（上海交通职业技术学院党委教师工作部）.新世纪以来我国高校师德政策的价值分析——基于Nvivo11的文本分析[J].教育探索,2023,第7期
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张亚琦1，李占彪2，张峰峰2（成都文理学院教育学院；南京师范大学道德教育研究所）.近四十年中国儿童道德观念的变迁图景及德育启示——基于CiteSpace文献计量分析[J].教育探索,2023,第7期
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刘付林（南京审计大学高等教育研究所）.高校省部共建的实践回溯、模式演进与趋势展望[J].教育探索,2023,第7期
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