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魏瑛珞（沈阳音乐学院音乐教育学院）.鲁艺音乐文化对钢琴教育的价值分析[J].广西民族师范学院学报,2021,第3期梁莉，何卫东，邓华均（广西民族大学体育与健康科学学院）.广西高校珍珠球项目的教学创新研究[J].广西民族师范学院学报,2021,第3期王宏江，崔亚辉，赵桐（西安理工大学机械与精密仪器工程学院）.结果驱动下的“三维实体造型”课程教学改革与实践[J].广西民族师范学院学报,2021,第3期韦冰霞，覃承华（广西民族师范学院外国语学院）.地方民族师范院校英语师范生“核心外语能力”培养路径研究 ——基于《国标》《师范认证》与《指南》视角[J].广西民族师范学院学报,2021,第3期张继艳（广西民族师范学院马克思主义学院）.推动文化自信与铸牢中华民族共同体意识“双向互动”[J].广西民族师范学院学报,2021,第3期李琎（广西民族师范学院外国语学院）.近十年来国内高校外语教育跨文化能力培养研究综述[J].广西民族师范学院学报,2021,第3期农彦（百色学院）.广西百色革命老区红色文化资源开发路径探讨[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期陈玉琳（广西民族大学文学院）.壮族和布依族射日神话比较[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期董必凯¹，何卫东²（广西民族师范学院体育学院；广西民族大学体育与健康科学学院）.瑶族金锣舞文化的现代传承与发展[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期唐玉娟（广西民族师范学院外国语学院）.大学英语“课程思政”教学改革路径探析 ——以广西民族师范学院为例[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期陆辉（广西民族师范学院外国语学院）.工作过程导向下商务英语专业学生核心英语能力的培养[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期陈燕（广西民族师范学院马克思主义学院）.以“四个自信”引领边疆民族地区高校思政课教学改革与实践[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期俞超群（阜阳幼儿师范高等专科学校艺术和体育学院）.绘画艺术中创作与手稿的关系研究[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期吴琼（广西民族师范学院马克思主义学院；广西师范大学马克思主义学院）.桂西南红色文化融入高校思政课教学路径研究 ——以广西民族师范学院为例[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期赵盼，张兆龙，刘昌滨（广西民族师范学院）.民族地区高校创新创业的教育扶贫项目转化失衡研究 ——以广西民族师范学院为例[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期苏玲玲¹，莫东晓²（广西幼儿师范高等专科学校；马来西亚博特拉大学）.中小学教育惩戒规范化运行的有效路径探析 ——兼谈《中小学教育惩戒规则（试行）》的施行[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期何文宏（安徽建筑大学艺术学院；安徽省徽州雕刻工程技术研究中心）.基于红色文化背景下的革命老区文创产品造型设计研究[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期田级会（贵州民族大学文学院）.贵州文化形象的表述变迁研究[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期王军（安徽工程大学艺术系）.皖南古村落对现代村落空间设计的影响[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期戴红稳（广西民族师范学院教育科学学院）.提升“小学语文课程与教学论”教学效果的路径[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期谢芳（莆田学院音乐学院）.莆仙十音八乐与妈祖信俗文化国际品牌的整合研究[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期马磊¹，张洁²（巢湖学院艺术学院；合肥职业技术学院）.自媒体时代巢湖民歌传播中的民众文化自觉考梳[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期马严丽¹，卓宽²（广西民族师范学院教育科学学院；广西民族师范学院政治与公共管理学院）.“鬼魅”书写：虚构与真实 ——以姚李福网络小说《劫天运》为例[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期邱冬梅（广西民族师范学院文学与传媒学院）.浮世里流水清音中的地理文化书写 ——试论壮族作家梁志玲散文集《浮世清音》[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期张汝瑶（沈阳音乐学院音乐教育学院）.改革开放后中国歌剧的发展[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期刘月红（吉首大学历史与文化学院）.岜扒侗族文化的再适应探析 ——以牛的饲养为例[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期张盈盈（集美大学音乐学院）.中国钢琴曲的气韵之“离”研究[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期陈玲（福州大学至诚学院）.“一带一路”视域下少数民族学生民族团结进步教育探究 ——以福建省高校为例[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期韩博（黄冈科技职业学院）.先秦时期荆楚地区巫文化探因[J].广西民族师范学院学报,2021,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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