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刘超怡¹，徐海瑛²，陈青阁¹，谷娟¹，丁普¹（黄河科技学院医学院微生物与免疫学教研室；郑州澍青医学高等专科学校基础医学部微生物与免疫学教研室）.OBE理念下混合式教学在医学微生物学中的探索[J].基础医学教育,2021,第8期邬贤，李琳，路新卫（南方医科大学药学院教学中心）.翻转课堂在微生物与生化药学实验教学的实践[J].基础医学教育,2021,第8期周亦武，马龙达，孙瑶，刘茜，任亮（华中科技大学同济医学院法医学系）.虚拟仿真实验教学在法医病理学中的应用[J].基础医学教育,2021,第8期刘宇¹，师锐赞¹，张轩萍¹，赵云鹤²，郭睿³，王燕¹（山西医科大学基础医学院药理教研室；山西医科大学基础医学院解剖教研室；山西医科大学基础医学院分子生物与生物化学教研室）.基于混合式教（导）＋学模式重构心血管系统整合课程[J].基础医学教育,2021,第8期许力军¹，尚晓瑛¹，韩晓伟²，刘钊²，王伟³（河北中医学院实验中心；河北中医学院药学院药用植物学教研室；河北中医学院基础医学院生物化学教研室）.教辅人员激发学生药用植物学学习动机的探讨[J].基础医学教育,2021,第8期陈凌，李丽，宋军（福建医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学系）.医学细胞生物学学情调查和思考[J].基础医学教育,2021,第8期孙见飞，钟曦，修江帆，张金娟，吴遵秋，吴宁（贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心）.基础医学实验教学创新人才培养体系构建与实践[J].基础医学教育,2021,第8期刘津平，张晓东，黄卉（清华大学医学院基础医学系）.神经解剖学教学改革探讨[J].基础医学教育,2021,第8期齐晓娟，孟凡谋，牛淑冬（齐齐哈尔医学院生理教研室）.基于智慧树平台的生理学混合式教学模式探索[J].基础医学教育,2021,第8期吕玉红^1,2，王璐¹，牛保明²，薛皓²，李雪礼²，岳昌武^1,2（延安大学基础医学院组织胚胎学教研室；延安大学微生物药物创新及转化重点实验室）.地方院校医学生创新教育存在的问题及改革尝试[J].基础医学教育,2021,第8期卢光玉¹，章钰莹¹，李育平^2,3（扬州大学公共卫生学院；扬州大学临床医学院神经外科；南京大学医学院附属苏北人民医院外科学教研室）.临床医学专业学生预防医学认知调查分析[J].基础医学教育,2021,第8期张竞文，党洁，焦海燕，徐方（宁夏医科大学基础医学院医学遗传与细胞生物学教研室）.临床医学专业留学生医学细胞生物学BOPPPS式教学法实践[J].基础医学教育,2021,第8期陈辉莹，丁莹莹，李翔宇，刘星光（海军军医大学病原生物学教研室）.医学寄生虫学不同教学方法的比较和应用探讨[J].基础医学教育,2021,第8期杨文，陆峰，李玲，吕狄亚，李育，洪战英（海军军医大学药学院药物分析学教研室）.分析化学教学线上考试的探讨与实践[J].基础医学教育,2021,第8期李莎，向灿辉，冯丽娟，王文君（遵义医科大学珠海校区生物工程系）.有机化学实验课程线上教学实践与反思[J].基础医学教育,2021,第8期严嘉琦，蒋莉莉，唐源（四川大学华西医院病理科）.分子病理学本科课程教学体会[J].基础医学教育,2021,第8期李妍，考文萍，庄敏，宋武琦（哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室）.CBL结合RBL的医学微生物学实验教学改革[J].基础医学教育,2021,第8期周妍¹，毕晓郁²，吴巍¹（首都医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室；首都医科大学燕京医学院检验学教研室）.互联网时代医学生物化学教学模式的创新[J].基础医学教育,2021,第8期段德义（首都医科大学基础医学院神经生物学系）.神经生物学神经束路示踪实验教学中学生科研素质培养[J].基础医学教育,2021,第8期孙铭娟，王梁华，高云，张建鹏，马振霞，黄才国（海军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室）.医学分子生物学实验教学改革探索[J].基础医学教育,2021,第7期寻萌¹，徐纪茹¹，陈艳炯¹，杨娥¹，韩蕾¹，刘成程¹，卢朝辉¹，曹春霞²，王洪亮¹（西安交通大学基础医学院病原生物学与免疫学系；美国佛罗里达大学医学院医学系）.医学微生物学线上线下教学效果分析[J].基础医学教育,2021,第7期范宏斌，党竞医（空军军医大学西京医院骨科）.并轨模式下研究生科研能力培养的调查与研究[J].基础医学教育,2021,第7期陈明¹，彭代银¹，王举涛²，王雅娟¹（安徽中医药大学中西医结合学院药理学教研室；安徽中医药大学药学院天然药物化学教研室）.基于专业培养目标的药理学教学改革[J].基础医学教育,2021,第7期黄晓薇¹，农清清²，邹云锋¹，林睿³，李习艺⁴，卢国栋¹（广西医科大学公共卫生学院毒理学系；广西医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系；广西医科大学基因组与个体化医学研究中心；广西医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学系）.TBL+CBL教学法在预防医学全英教学中的实践[J].基础医学教育,2021,第7期贺忠梅，殷丽天，王瑾，曹济民（山西医科大学基础医学院生理学系细胞生理学教育部重点验室）.文献引导式教学在医学生理学中的应用[J].基础医学教育,2021,第7期吴倜珺¹，梁秀彬²，陈园园¹，苏东明³，陈芳¹（南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系；南京医科大学基础医学院病理生理学系；南京医科大学基础医学院病理学系）.生物化学在线教育模式转型的思考[J].基础医学教育,2021,第7期吴江¹，赵湘辉²，孙志荣¹（军事口腔医学国家重点实验室口腔疾病国家临床医学研究中心陕西省口腔医学重点实验室第四军医大学口腔医院修复科；第四军医大学基础医学院）.数字化辅助模式在口腔修复教学中的应用[J].基础医学教育,2021,第7期吕阿丽¹，范鑫歆¹，刘涛²（沈阳药科大学组织人事部组织干部科；沈阳药科大学组织人事部劳资科）.新办专业教师队伍建设存在的问题及对策[J].基础医学教育,2021,第7期刘潇荃，段志光，刘星，王军，苑静，冀来喜，闫敬来，张斌仁，李俊（山西中医药大学医学/健康人文研究中心）.基于行为事件访谈法的中医药自信预调查分析[J].基础医学教育,2021,第7期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有9页，转到页

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