-
金一民（江苏省苏州市平江教育集团）.教师发展应走向"角色化"[J].教育研究与评论,2023,第13期
-
叶恋花（江苏省泰州市姜堰区教师发展中心综合教研部）.乡土文化赋能美育新探索[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
李昌亮（南京师范大学附属小学）.语文“小研究作业”的迭代与创新[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
陆璐（江苏省南京市高淳区教师发展中心）.理解、组织和支持：学习设计的三个层级[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
吕秋萍，沈君（江苏省江阴市花园实验小学）.学校课程实践的失范现象与规范之策[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
陆彬（江苏省宿迁市宿城区教师发展中心）.教师要锤炼“说”与“写”的基本功[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
张弛（江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学）.带着任务读整本——儿童小说《猫武士·呼唤野性》导读小记[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
刘欣然（江苏省南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.主题统领，整体推进——《青铜艺术》单元教学试水[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
蒋晓飞（江苏省南通市通州区实验小学）.“创美语文”,且思且行[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
彭媛（山东省日照市东港区教育科研和教师发展中心）.入学适应绘本阅读“五大主题”[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
吴吟晗，刘江峡（苏州大学音乐学院）.日本初中音乐课程的学习评价概览[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
周卫东（南京师范大学附属小学党总支）.三维六环：作业管理的系统建构[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
张月（南京师范大学附属小学）.语文综合性学习作业的全景设计[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
周红霞（南京师范大学附属小学）.数学单元作业的统整设计[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
占奕1，顾继玲2（浙江省杭州第四中学江东学校；南京师范大学教师教育学院）.关于初三学生代数推理能力的调查研究[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
汪政（江苏省作家协会；江苏省文艺评论家协会）.有一种文化叫“家庭文化”——家庭教育漫谈系列之五[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
袁益民（江苏省教育厅）.学校文化建设的三个基本问题[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
余清臣.从课程改革统筹治理角度推进考试创新[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
刘环珠，郭衎.初中数学项目式学习的设计要点[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
张慧.审美视角的高中诗歌教学[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
徐银，周正梅.以“实用”为原则[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
董晓强.大概念统摄的初中语文作业设计[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
赵哲.单元整体视角下的初中英语作业设计[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
章越，蒋兴超.关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的思考[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
张炜.高考作文审题训练:从读懂材料起步[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
徐静.整本书阅读的“阶段化”指导[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
杨润芝.聚焦“这一个”,助力精准表达[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
苏陆琴.文言文教学的“文我相融”之策[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
郭小平.初中语文写作教学摭谈[J].教育研究与评论,2023,第12期
-
武玲，徐树忠.初中古诗词教学的“双线”样态[J].教育研究与评论,2023,第12期
|