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段石峰（湖南省长沙市周南中学）.高中阶段如何理解重力和地球引力的关系[J].湖南中学物理,2022,第9期
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徐汉超（江苏省苏州市吴江中学）.用落体法定量研究电磁感应定律[J].湖南中学物理,2022,第9期
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邱鹏翰，李维（天津师范大学教育学部）.速度选择器在光电效应中应用与理想化误区——以浙江省物理选考压轴题为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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高彤，陈翔（福建师范大学物理与能源学院）.基于Python软件的信息技术与物理教学的融合——以“电流的磁场”为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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李尤，张炜洁，黎廷丰，郭瑞雪，周少娜（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于Phyphox软件的碰撞及拓展探究实验研究[J].湖南中学物理,2022,第9期
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王震宇，姜玉梅（扬州大学物理科学与技术学院）.“物理对抗”融入物理课外探究活动初探[J].湖南中学物理,2022,第9期
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陈运保，杨兆媛（河南师范大学物理学院）.基于证据的教材微观分析策略——以初中物理“摩擦力”为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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欧铁强（湖南省宁乡市第一高级中学）.新课程下高中物理作业设计：问题、原因与对策[J].湖南中学物理,2022,第9期
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张广超1，孙文军2，孟庆国2（哈尔滨师范大学教师教育学院；哈尔滨师范大学物理与电子工程学院）.高中物理教学中物理观念培养的研究——以“自由落体运动”一节教学为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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潘咪，刘彤，郝睿（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.“双减”政策下初中物理作业的优化设计——以“光的直线传播”为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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阳露，宋思杰，吴俊南，杨雨婷，谌雄文（怀化学院机械与光电物理学院）.基于SEC模式的教材课后习题与课程标准的一致性分析——以人教版物理八年级下册为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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杨泽，王彩霞（扬州大学物理科学与技术学院）.高中物理课程思政元素的挖掘与探究[J].湖南中学物理,2022,第9期
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刘亚婧1，秦晓梅1，方伟1,2（上海师范大学数理学院物理系；上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室）.将角动量引入高中物理课堂的初步探索[J].湖南中学物理,2022,第9期
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黄爱国（华南师范大学附属中学）.大概念统摄下的高中物理单元整体设计——以粤教版《动量 动量守恒定律》为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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刘玉琴1，宋善炎2（湖南师范大学附属中学；湖南师范大学物理与电子科学学院）.立足高考评价体系，渗透物理核心素养——2022年高考物理湖南卷试题分析[J].湖南中学物理,2022,第9期
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周耀虎（安徽省合肥一六八中学）.从微观建模角度突破电路教学重难点[J].湖南中学物理,2022,第9期
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郭建南（江苏省江阴市第一初级中学）.借助学生经验 提高教学效果——以初中物理“物体的浮与沉”教学为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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王静（江苏省江阴高级中学）.学生科学思维素养的断层及其精准教学策略[J].湖南中学物理,2022,第9期
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郝思雨，李科敏，张凤英（湖南理工学院物理与电子科学学院）.基于物理核心素养的“压强”教学设计[J].湖南中学物理,2022,第9期
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陈显灶（北京师范大学厦门海沧附属学校）.基于问题解决的初中物理深度学习教学设计——以沪科版“物质的密度”为例[J].湖南中学物理,2022,第9期
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王俐（广东省佛山市第三中学）.优化教学设计 落实核心素养——对《变压器》实验教学的改进[J].湖南中学物理,2022,第9期
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杨钰玲（福建省漳州第一中学）.巧用物理实验 培育核心素养[J].湖南中学物理,2022,第9期
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孙梦蝶（江苏省南京市江北新区浦口外国语学校）.应用实验类科普节目培养学生核心素养[J].湖南中学物理,2022,第9期
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王宇辰（广东省深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学）.“小心机”蕴藏大智慧 传感器重组助教学——“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验创新[J].湖南中学物理,2022,第9期
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段石峰（湖南省长沙市周南中学）.等效电源法在高中物理教学和解题中的应用[J].湖南中学物理,2022,第8期
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王静（江苏省江阴高级中学）.问题情境创设的类型及其教学应用——以“曲线运动”教学为例[J].湖南中学物理,2022,第8期
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徐雪，张祥赞（贵州师范大学物理与电子科学学院）.关于高中物理教学融入“课程思政”的探讨[J].湖南中学物理,2022,第8期
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刘乙遐，童大振（华东师范大学教师教育学院）.物理实验教学中如何融入“课程思政”元素？——以“天宫课堂”为例[J].湖南中学物理,2022,第8期
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马顺存1，简鹏2（湖南师范大学附属中学；河北省邯郸市第一中学）.改造无线电子秤，观察“下蹲、起立”过程的超重失重现象[J].湖南中学物理,2022,第8期
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陈海深1,2，叶其思2，宋善炎1（湖南师范大学教育科学学院；广西师范大学物理科学与技术学院）.固体热胀冷缩“可视化”实验探索[J].湖南中学物理,2022,第8期
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