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陈宜佳（浙江开放大学玉环学院）.线上线下混合式教学在开放教育英语教学中的优化与实施——以《人文英语4》为例[J].校园英语,2023,第51期
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李江小（韶关学院外国语学院）.课程思政背景下大学英语教学中学生文化自信的构建[J].校园英语,2023,第51期
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李娜（内蒙古广播电视大学兴安盟分校）.基于跨文化思辨能力培养的高校英语多模态教学模式构建研究[J].校园英语,2023,第51期
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丘幸茹（深圳市罗湖区翠园实验学校）.迁移策略，深度对话，建构高阶阅读思维——初中英语整本书阅读教学的症结及解决途径[J].校园英语,2023,第51期
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唐欣雨（西安医学院）.基于OBE理念的英语教学法课程形成性评价改革研究[J].校园英语,2023,第51期
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魏文辉（福建省泉州第一中学）.“双减”背景下依据新课标理念创新初中英语校本阅读作业研究[J].校园英语,2023,第51期
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翁婷（三明医学科技职业学院职教园分校）.英语核心素养在“二十四节气”主题课程中的渗透分析[J].校园英语,2023,第51期
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许惠敏（福建省漳州市漳浦道周中学）.交互式教学法在初中英语写作教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第51期
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江玲（福建省泉州第十一中学）.初中英语阅读教学评一体化实践探索——以仁爱版初中英语八年级上册两篇课文的教学为例[J].校园英语,2023,第51期
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李肖（南京外国语学校仙林分校小学部）.小学英语教学中的情境创设案例分析[J].校园英语,2023,第51期
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梁鹏（广东技术师范大学教育科学学院）.突出学生主体地位的高一名词性从句教学探究[J].校园英语,2023,第51期
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梁倩杏（珠海市梅华中学）.基于英语学习活动观的初中英语语法教学实践[J].校园英语,2023,第51期
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林必松（闽侯县职业中专学校）.中职英语教学中培养学生职场语言沟通能力的实践[J].校园英语,2023,第51期
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刘慧娟（浙江省丽水市景宁县城北中学）.浅析初中英语读写结合模式在课堂上的应用[J].校园英语,2023,第51期
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刘丽芹（福建省龙岩市第二中学）.基于课程标准的高中英语“备-教-学-评”一体化实践研究[J].校园英语,2023,第51期
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孟菲（浙江省湖州市吴兴高级中学）.培养高中学生英语自主阅读能力例析[J].校园英语,2023,第51期
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倪丽姝（顺昌县第二中学）.主题意义引领下高中英语阅读教学实践与探索——高一英语阅读教学设计实例[J].校园英语,2023,第51期
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宋欣（山西老区职业技术学院）.智慧科技在外语教学中的应用与探索[J].校园英语,2023,第51期
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王建业（兰州第五十八中学）.大观念下的高中英语大单元教学探究[J].校园英语,2023,第51期
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王昕宇（上海市嘉定区华江小学）.核心素养视角下小学英语跨学科教学实践与探索[J].校园英语,2023,第51期
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王艳（广州市黄埔区教育研究院实验小学）.教科版小学英语主教材与绘本故事整本书阅读融合的教学实践与探索[J].校园英语,2023,第51期
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吴碧云（福建省莆田第十三中学）.“问题引领·深度参与”在高中英语教学中的设计策略[J].校园英语,2023,第51期
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吴荣春（福州商贸职业中专学校）.现代信息技术在中职英语教学中的应用实践探索[J].校园英语,2023,第51期
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夏文娟（福清元洪师范学校附属小学）.“双减”背景下基于主题意义引领的小学英语单元整体作业设计研究[J].校园英语,2023,第51期
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张琦（西安市西光中学）.任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用探析[J].校园英语,2023,第51期
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张哲（河北平山中学）.依托英文经典名著提升高中生细节描写能力的策略探究[J].校园英语,2023,第51期
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岑忻巧（宁波工程学院外国语学院）.“产教融合+多模态智能教学模型”支持下特殊人群外语教学模式革新及就业能力探究[J].校园英语,2023,第51期
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陈琳（高邮市青少年校外活动中心）.在英语课堂教学中培养学生思维品质的实践[J].校园英语,2023,第51期
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陈平（江苏联合职业技术学院苏州分院）.基于OBE理念的高职英语教学改革与实践探索[J].校园英语,2023,第51期
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