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赵春生（甘肃省甘南藏族自治州合作市第一小学）.统编教材《语文园地》教学探索[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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刘琴1，陈良2（江苏省靖江滨江学校；江苏省靖江渡江实验学校）.运用三层级阅读教学理论，构建古诗词教学进阶路径——以《池上》教学为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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季苹（山东省枣庄市台儿庄区涧头集镇中心小学）.借助看图写话，提升学生写作能力[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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缪兴萍（山东省临沂温凉河路小学）.统编教材单元习作教学策略探析[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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王俊芳（江苏省丹阳市吴塘实验学校）.用好教材资源写好议论文——一次议论文写作指导[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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张茂侠（山东省枣庄市薛城区舜耕中学）.试谈初中语文情感教育的渗透策略[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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邹江琦（江苏省常州市新北区魏村中心小学）.小学中年级语文阅读理解中培养创造性思维能力初探[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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黄火源（广西壮族自治区贵港市覃塘区覃塘街道第三初级中学）.新课标下开展语文跨学科学习任务群的研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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蒋胜石（江苏省南通市如东县岔河中学）.核心素养背景下初中语文综合性学习开展研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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吴佳烨（上海市历城中学）.初中语文整本书阅读方法和评价策略的探究[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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刘鑫（山东省聊城市东昌府区奥森小学）.小学语文与传统文化教学的融合途径探究[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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秦晓艳（江苏省无锡市立人高级中学）.高阶思维下语文课堂教学情感的创设[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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周敏捷（四川省成都市体育运动学校）.构建初中语文个性化阅读模式的探索[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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杨晓梅（江苏省苏州市苏州工业园区星湾学校）.初中语文名著阅读任务群的构建策略[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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吴成贵（福建省泉州市泉港区第三实验小学）.统编教材课后练习题的教学落实[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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黄德宁（广东省云浮市云安区教师发展中心）.中小学语文任务驱动型课堂教学模式实践——以《马说》为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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毕艳香（河北省唐山市师范学院附属小学）.融入中华优秀传统文化教育的语文教学——以《北京的春节》为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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蒋正秀（四川省内江市资中县实验小学）.如何将中华优秀传统文化融入语文教学——以《田忌赛马》为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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周奕（江苏省宜兴市丁蜀高级中学）.运思立意巧着色 “我”在文中意自真[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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刘培培（江苏省如皋市李渔小学）.提升教师“涵育美好闲情”课程建设力的实践研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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马玉仙（江苏省丹阳市云阳学校）.课内外阅读融合，提高语文素养[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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王倩（山东省潍坊高新双语学校）.基于核心素养的小学语文群文阅读教学[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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胡剑婷（江苏省丹阳市前艾中心小学）.解放儿童语言，让课堂活起来[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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叶水涛.思无邪[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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王敏（江苏省名师工作室；江苏省小学语文乡村骨干教师培育站）.“情理共进”，培养“通情达理”的人[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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纪澜（江苏省淮安市淮阴中学新城校区）.初中语文现代诗歌教学“读、赏、写、画”四步骤研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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秦乐菲（江苏省宜兴市蒋南翔实验小学）.基于单元教学理念的古诗教学[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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虞海燕（江苏省无锡通德桥实验小学）.关注那些易忽视的学习触发点[J].语文世界(教师之窗),2023,第10期
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陈苗青1，王晨2，张素敏2（河南省新乡市红旗区和平路小学；河南省新乡市红旗区新一街小学）.以读蕴写 循写促读——浅议小学语文多文本阅读教学的仿练策略[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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