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罗玲（常德市武陵区育英小学）.基于视域、场域、界域的教育评价改革探索——以常德市武陵区育英小学为例[J].湖南教育(A版),2022,第45期
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黄菊芳（双峰县文正学校）.打造曾国藩家教思想实践基地[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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刘伍红，姚喜临（安化县江英学校）.守护留守儿童的心灵家园[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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朱雅妮1，梁玎玲2（广东工业大学；中南林业科技大学涉外学院）.新文科背景下数据法学人才培养新思路[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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石银露1，张琼2，石潭方舟3（湘潭市雨湖区长城中学；湘潭市雨湖区风车坪学校；湘潭市雨湖区炯意教育培训学校）.数学也需要阅读——以解答类文本解读为例[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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左崇年.理性看待“逆向考研”[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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龙志先.滕云瑶：“我的诗和远方”[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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黄为.县域民办高中如何高质量发展——对话中国教育科学研究院研究员储朝晖[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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黄丽君.创造适合学生发展的教育——两位校级领导关于县域民办高中如何高质量发展的对话[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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本刊评论员.奏响县中振兴的民办乐章[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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夏智伦（湖南省教育厅）.坚持党建引领 助推民办高校高质量发展[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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张琳杰（山东省海阳市凤城街道初级中学）.家委会要“选好人，走好路”[J].湖南教育(D版),2022,第44期
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