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孙兴花（江苏省如皋市江安镇江安小学）.易于动笔，乐于表达——浅谈如何培养学生的习作兴趣[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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李沙物（甘肃省张家川县木河学区坪王小学）.命题设“支架”，习作有方法——以农村小学五年级习作命题为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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陆伟伟（江苏省昆山市城北高科园中心小学）.如何在口语交际教学中提升学生的交际能力[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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张艳（江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学）.小学高年级有效写作教学实践探究[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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曹中玲（江苏省邳州市建设路小学）.小学中高年级整本书批注式阅读教学研究——以《城南旧事》为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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张红英（江西省南城县泰伯学校）.读写结合，提升小学生语文阅读能力[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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沈月（江苏省昆山市千灯镇亭林小学）.激趣·品味·得法——文言文阅读教学实践探索[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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孙莹华（江苏省兴化市大垛中心校）.神话教学，与美同行——以四年级“神话故事”单元教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第10期
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郭红梅（甘肃省庆阳市环县红星小学）.清单式看图写话教学的实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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钱舒怡（江苏省张家港市暨阳实验小学）.注重语文思维潜能开发，优化识字教学设计[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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陆艳燕（江苏省扬州市湾头中心小学）.诗教传统下的小学语文教学[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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魏敏（甘肃省兰州市七里河区安西路小学）.小学中段文言文作业设计与优化[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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陈秋玲（江苏省扬州市解放桥小学）.读读·想想·说说·交流——以四年级为例谈略读课文教学[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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陈希（江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第一实验小学）.“言意”共舞，让语文课堂“熠熠生辉”[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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林秋芳（福建省泉州永春县教师进修学校）.优化小学语文作业设计的策略探究[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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姚晓莹（江苏省昆山市陆杨中心小学）.善用观察，让学生写出真情实感[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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仲倩颖（江苏省扬中市联合中心小学）.高段习作教学中“下水文”的有效运用[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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王泽贤（福建省泉州市安溪县逸夫实验小学）.小学高年级微写作教学的“三副良方”[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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周亚萍（江苏省兴化市第二实验小学）.支架开路，习作有道——以四年级习作教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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蒋丽丽（安徽省宁国市东津小学）.微课在小学语文习作教学中的大作用[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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杨敏蕾（江苏省张家港市外国语学校）.创造性复述课文初探[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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翟思颖（江苏省扬州市邗江区实验学校(邗上分校)）.单元整组教学：读写有着落，要素有回声——以三年级下册第四单元整组教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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季婕（江苏省阜宁县实验小学府前街校区）.基于深度学习的古诗词教学策略探微[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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张晓颖（江苏省徐州市铜山区大许镇太山小学）.指向“大概念”的神话体裁学习任务创建——以四年级上册《盘古开天地》为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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杨丽（甘肃省张掖市甘州区南关学校）.谈指向阅读的语文要素的有效落实——以五年级上册第七单元教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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胡杨梅（江苏省泰州市姜堰区张甸中心小学）.单元微项目学习在小学语文教学中的实践研究——以四年级上册“神话”单元的学习为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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乔俐（江苏省高邮市实验小学）.支架架起古典小说的阅读之路[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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梅艳（江苏省苏州市姑苏区沧浪新城第二实验小学校）.主题教学，让语文课堂更高效[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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楼敬花（浙江省义乌市实验小学教育集团）.巧设情境，指向交际——探寻口语交际课情境创设的有效路径[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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王若薇（江苏省张家港市外国语学校）.渗透优秀传统文化，丰盈小学语文课堂[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第9期
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