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曾寰洋，陈亚颦（云南师范大学地理学部）.杭州西湖景城融合式发展研究[J].保山学院学报,2022,第1期
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赵昕，于雪（安徽财经大学艺术学院）.具身认知视域下高校教学驱动社会创新路径研究[J].保山学院学报,2022,第1期
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罗洪1，徐福来2（福建生物工程职业技术学院马克思主义学院；南昌大学人文学院）.新时代高校党史学习教育融入思政课的实践创新 ——基于体验式教学分析[J].保山学院学报,2022,第1期
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任怡，周伟（安徽财经大学财政与公共管理学院）.乡村振兴中教育帮扶的广谱价值及其推进策略[J].保山学院学报,2022,第1期
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罗利群，吴金玲（云南民族大学教育学院）.父母流动对农村大龄流动儿童主观幸福感的影响——基于CEPS调查数据分析[J].保山学院学报,2022,第1期
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胡曈曈（黄山学院艺术学院；乌克兰哈尔科夫国立艺术大学）.试论传统钢琴曲《民间玩具》的演奏技法及民族韵味[J].保山学院学报,2022,第1期
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陶伟隆（华中师范大学文学院）.殖民历史下的喀麦隆文学简论[J].保山学院学报,2022,第1期
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杨植凯1，李怡君2（四川师范大学音乐学院；四川传媒学院有声语言学院）.宋词类艺术歌曲发展的源流及其创作特征[J].保山学院学报,2022,第1期
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祁永超，石超（云南师范大学马克思主义学院）.佤族民间传统文化中的生态智慧与实践研究[J].保山学院学报,2022,第1期
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焦玟1，李庆雷1,2，张艳萍1（云南师范大学地理学部旅游与规划学院；云南师范大学云南旅游产业研究院）.体验经济视角下诺邓古村落旅游产品开发研究[J].保山学院学报,2022,第1期
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尚永云（湖南师范大学文学院）.“不及”“不比”句语义偏向及主观差异研究[J].保山学院学报,2022,第1期
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张媛媛（保山学院）.根植潮韵 源于生活——论潮州筝新作《乡》三部曲[J].保山学院学报,2022,第1期
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严晗（中共合肥市包河区委党校）.新动能产业创新效率——DEA模型下来自安徽省样本的实证[J].保山学院学报,2022,第1期
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王黎锐.哀牢青铜文化简说[J].保山学院学报,2022,第1期
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