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吕中元（岭南师范学院档案馆）.新媒体语境下大学生诚信问题及档案建设策略[J].当代教育理论与实践,2021,第3期刘建强（广东第二师范学院培训与社会服务处）.三步六环：U-A-S视域下的学校督导模式[J].当代教育理论与实践,2021,第3期彭应刚（北京师范大学教育学部；拉萨师范高等专科学校教育系）.西藏幼儿园教师专业发展的需求分析[J].当代教育理论与实践,2021,第3期邓明君¹，李露婧²，黄辅仁²，罗文兵²（湖南科技大学产业发展大数据与智能决策湖南省工程研究中心；湖南科技大学商学院）.国外会计学课程建设研究综述及启示[J].当代教育理论与实践,2021,第3期刘贺青（河海大学马克思主义学院）.国际组织人才培养对高校“双一流”建设的启示 ——以南京高校为例[J].当代教育理论与实践,2021,第3期饶武元¹，刘华²（南昌大学马克思主义学院；南昌大学教育发展研究院）.地方高校研究生教育教学改革发展研究 ——以近五届高等教育国家教学成果奖获奖项目为例[J].当代教育理论与实践,2021,第3期赵金国¹，龚正伟²（湖南科技大学体育学院；上海体育学院体育与健康伦理E-研究院）.健康：新时代中国体育的首要伦理价值[J].当代教育理论与实践,2021,第3期胡蓉（湖南工业职业技术学院学报）.发达国家新型职业农民工培养实践与启示[J].当代教育理论与实践,2021,第3期刘炳浩（湖南工业大学土木工程学院）.土木工程专业课程多元化考核机制研究[J].当代教育理论与实践,2021,第2期刘辉亚，李炳煌，刘斌（湖南科技大学教育学院）.“三全育人”视域下促进大学生成长发展的实践路径探析[J].当代教育理论与实践,2021,第2期刘梦琴¹，许志锋¹，唐清²，毛芳芳¹，荣雪¹，文丽¹（衡阳师范学院化学与材料科学学院；衡阳市成章实验中学）.“三结合四体系五能力”卓越教师培养模式的实践探索[J].当代教育理论与实践,2021,第2期张先友（邵阳学院政法学院；中南大学法学院）.理论、实践、检思：“一对一”司法实务实习教学模式的构建[J].当代教育理论与实践,2021,第2期匡立波，周双娥（湖南文理学院马克思主义学院）.论口述史的爱国主义教育价值及其实现路径[J].当代教育理论与实践,2021,第2期刘艳^1,2，彭琳娟³，谢昕晔²（华中科技大学教育科学研究院；湖南铁道职业技术学院；永州市道县二中）.高职大学生亲子依恋与学习倦怠：积极自我图式的中介作用[J].当代教育理论与实践,2021,第2期杨敏^1,2，汪菲¹（湖南科技大学教育学院；湖南省教育科学研究院）.集团化办学的历史演进、发展模式与优化路径[J].当代教育理论与实践,2021,第2期樊彦清¹，王托兄²（宁夏固原市西吉县回民小学；宁夏师范学院外国语学院）.小学英语教师教育科研意识的相关性研究 ——以宁夏回族自治区M市为例[J].当代教育理论与实践,2021,第2期王莉¹，彭卓华¹，王桃¹，黄燕平²（湖南科技大学数学与计算科学学院；新邵县迎光乡中心小学）.新工科背景下“计算方法”课程教学改革与实践初探 ——以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践,2021,第2期罗文斌，钱大平（湖南师范大学旅游学院）.我国本科教学质量的研究热点、演化与前沿 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].当代教育理论与实践,2021,第2期夏永庚，崔佳丽（湖南科技大学教育学院）.基于实践能力导向的教育硕士分类培养研究 ——以小学教育专业为例[J].当代教育理论与实践,2021,第2期徐金燕（湖南科技大学法学与公共管理学院）.“互联网+”时代高校公共管理类专业互动教学模式的问题及对策[J].当代教育理论与实践,2021,第2期喻丽（南京审计大学图书馆）.“十四五”时期财经高校校园阅读推广策略优化与调整[J].当代教育理论与实践,2021,第2期南天涯，杨风（四川幼儿师范高等专科学校体育教学部）.精准扶贫视阈下农村体育教师专业发展的长效保障机制研究[J].当代教育理论与实践,2021,第2期严丽明（广东第二师范学院中文系）.基于“用中学”原则的小学拼音教学探索与实践[J].当代教育理论与实践,2021,第2期王玥，吴志军（湖南科技大学建筑与艺术设计学院）.面向产业价值链的“产品设计调查”课程建设及实践[J].当代教育理论与实践,2021,第2期吕岩¹，赵才华²（山东科技大学马克思主义学院；山东科技大学外国语学院）.习近平人才观视野下苏鲁两省产业教授制度比较与改进策略[J].当代教育理论与实践,2021,第2期朱景林（景德镇陶瓷大学马克思主义学院）.大学生思政课自主学习面临的“微”干扰及应对研究[J].当代教育理论与实践,2021,第2期杨果，罗苗苗（湖南师范大学马克思主义学院）.中华优秀传统文化网络化传播复合型主体的协同联动[J].当代教育理论与实践,2021,第2期张天羽¹，武旭晌²，潘雪宁³，张向葵^4,5（鞍山师范学院高等职业技术学院；宋庆龄幼儿园；鞍山市田家炳高级中学；东北师范大学心理学院；东北师范大学儿童发展研究中心）.攻击性行为的早期形态、家庭影响及其教育关怀[J].当代教育理论与实践,2021,第2期杜学领（贵州理工学院矿业工程学院）.研究生学位论文盲审分歧及评审改进研究[J].当代教育理论与实践,2021,第2期罗泽意，贺青惠（湘潭大学公共管理学院）.科技进步推动高等教育发展的路径与机制[J].当代教育理论与实践,2021,第2期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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