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肖勇1，陈应龙2（湖南财政经济学院财政金融学院；湖南科技大学商学院）.地方应用型高校教师岗位绩效评价指标框架体系构想[J].当代教育理论与实践,2022,第3期
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康颖安，程玉兰，夏平，李建华，张志伟（湖南工程学院机械工程学院）.基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式构建与实践[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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唐皓，刘德顺，陈武，陈硕（湖南科技大学机电工程学院）.科研成果转化为教学资源的实践与思考 ——以课题组培养本科生科研训练为例[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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罗建文，陈芳，童露瑶（湖南科技大学马克思主义学院）.湘潭红色资源融入本地高校思政课教学的路径研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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刘纯，肖功为，李露（邵阳学院经济与管理学院）.多元化与动态化：实习管理模式的改进与创新 ——来自酒店实习管理调研的数据分析[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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黄衍1,2，赵颖2，傅玮韡2（福建农林大学a.经济管理学院；b.计算机与信息学院）.慕课课程下的高校学生综合成绩评价研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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仇怡1，胡慧1,2，吴建军1（湖南科技大学商学院；邵阳学院经济与管理学院）.创新型人才定位下地方高校经管类专业实践教学问题与对策研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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陈坤华，柴琳（湖南科技大学教育学院）.乡村学校校长转化性学习：核心要义、受限表征与突限策略[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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钟亮（重庆交通大学河海学院）.研究生在线教学质量评价体系的构建与应用[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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欧阳萍（湖南科技大学人文学院）.基于科研成果转化的创新型人才培养模式研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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梁志星1，邸维光2，冯兴杰1，李佳1（中国民航大学教务处；中国民用航空局培训教育处）.我国高校本科专业动态调整的回顾与展望 ——2012—2020年本科专业备案和审批结果定量研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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谭进1，宋德业2，谭劲轩1，曹昭1，庄洪波1，谭凤林1（湘潭医卫职业技术学院；中南大学湘雅二医院）.高职医学生在线学习行为与学习成效大数据分析研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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黄利新，陈繁芝（湖南科技大学马克思主义学院）.“05方案”以来“中国近现代史纲要”课程实践教学研究分析[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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刘宇文1，彭科2（湖南文理学院党办；湖南中医药大学马克思主义学院）.基于良性循环的高校教师激励决策法治化研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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谢静（上海立信会计金融学院人文艺术学院）.基于社交媒体建构对外汉语生态课堂实效性调查研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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梁飞扬（湖南科技大学生命科学与健康学院）.科研成果引入“进化生物学”课堂教学的探索 ——以缅甸琥珀研究成果运用为例[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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颜剩勇，王姝瑶（湖南科技大学商学院）.作业成本法在S医院核磁共振室成本核算中应用的教学案例研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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赵于前1，阳春华1，卢赫明1，廖苗2（中南大学自动化学院；湖南科技大学计算机科学与工程学院）.新工科背景下医学影像分析人才培养研究与实践[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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张四龙1，李建奇2，刘益颖1（中南林业科技大学商学院；湖南城市学院马克思主义学院）.大学生心理资本对学业成就的影响：主观幸福感的中介作用[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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龚畅（湖南科技大学齐白石艺术学院）.高校美术学专业设计基础教学探索 ——以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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何俊（湖南农业大学教育学院；长郡双语实验中学）.“双减”政策下中小学校管理改革：理念转变与难点突破[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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陈天文（贵州师范大学教育学院）.中小学校园安全研究二十年回溯 ——基于CNKI文献研究[J].当代教育理论与实践,2022,第2期
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