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陈学红，李祖君（安徽省合肥市庐江第二中学）.高中物理教学中学生创造性思维的培养策略分析[J].广西物理,2022,第3期
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宋佳欣，崔虹云（佳木斯大学理学院）.新课标背景下物理模型法在初中物理教学中的应用研究[J].广西物理,2022,第3期
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徐磊（泰州市野徐初级中学）.核心素养视角下初中物理实验探究教学的实施策略[J].广西物理,2022,第3期
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周子明（广东番禺中学附属学校）.基于新课标培养初中生物理核心素养的策略研究[J].广西物理,2022,第3期
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贺永霞（多伦县第三中学）.探讨关于高中物理教学模式和方法的创新[J].广西物理,2022,第3期
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侯梦鑫，李祖君（佳木斯大学）.初中物理分组实验教学的改进策略研究[J].广西物理,2022,第3期
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张鹏（靖江市斜桥中学）.高中物理实验教学模式的改进策略[J].广西物理,2022,第3期
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郑裕明（靖江市斜桥中学）.聚焦核心素养的高中物理牛顿运动定律教学[J].广西物理,2022,第3期
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何青（江苏省仪征中学）.情境模型在高中物理力学教学中的运用研究[J].广西物理,2022,第3期
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杨立斌（平凉机电工程学校）.中职物理教学中小组合作学习模式的应用分析[J].广西物理,2022,第3期
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夏雪芬（江苏省仪征市仪征中学）.模型构建在高中物理教学中的应用研究[J].广西物理,2022,第3期
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刘艳（玉林市第十一中学）.指向深度学习的高中物理教学策略研究[J].广西物理,2022,第3期
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李园1，汤金波2（广西南宁市第十八中学；南京师范大学附属树人学校）.驱动任务，触发独立思维深层次加工——以初中物理《物体的浮沉条件及应用》为例[J].广西物理,2022,第3期
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黄小玲（广西壮族自治区防城港市第三中学）.信息技术与初中物理课堂教学的融合[J].广西物理,2022,第3期
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邵晓丹（江苏省镇江中学）.创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义[J].广西物理,2022,第3期
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陈英捷（福建省漳州第一中学）.高中物理新课程新教材学习策略及其教学对策浅探[J].广西物理,2022,第3期
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苏洋（长春市实验中学）.基于新课程理念分析高中物理教学改革的创新思路[J].广西物理,2022,第3期
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姚如才（新沂市钟吾中学）.新课标背景下非常规物理实验在初中物理教学中的应用研究[J].广西物理,2022,第3期
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尹传海（马鞍山市新市初级中学）.智慧课堂在物理实验教学中的应用研究——以初中物理《凸透镜成像规律》实验教学为例[J].广西物理,2022,第3期
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穆姿芹（金昌市第三中学）.初中物理趣味小实验的研究与实践[J].广西物理,2022,第3期
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郭英华（定海区第二中学）.信息技术视域下的初中物理教学模式研究[J].广西物理,2022,第3期
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杨文婷（山西科技学院）.提升大学物理课堂教学效果的探讨[J].广西物理,2022,第3期
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方杰（广州天行建筑设计院）.探寻引力常数测量值与地球的自转速率相配合的原因[J].广西物理,2022,第3期
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张婉婷，王建华，赵志闯，董纹欣，李毓林（沈阳大学师范学院）.泊肃叶定律在粘滞系数测定中的应用[J].广西物理,2022,第3期
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刘荣（广西医科大学玉林校区）.关于氦原子基态能量一级微扰的研究[J].广西物理,2022,第3期
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