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张春园1，张玉2（中国矿业大学(北京)；新乡医学院）.构建大学生党员主题教育实效性路径探究[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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杨洪志，洪刚（大连海事大学）.新时代高校思政教育的改革思路——以航海专业为例[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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张硕旭（河北开放大学）.开放教育药学虚拟仿真实验平台的建设研究[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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黄绮（韶关学院外国语学院）.试论建构主义与外语课程思政的兼容并蓄——以“跨文化交际”课程为例[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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王星（河北大学历史学院）.公私形象的塑造——论晋冀鲁豫《人民日报》中的生产动员[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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魏辰伊（新疆师范大学政法学院）.试论井冈山时期党的文化建设[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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刘臣（国家开放大学）.怎样研究和学习“西方经济学”——主持“西方经济学”课程第5版教材修订的思考[J].河北开放大学学报,2022,第3期
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陈光辉，刘壮，刘瑶（河北对外经贸职业学院）.高校思想政治工作育人机制贯通性研究初探[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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胡华芳（江西科技师范大学外国语学院）.多模态话语分析下的电影海报研究 ——以电影《芳华》为例[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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李筱菁，徐涵（沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院）.高职实施混合式教学存在的问题及对策研究[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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姜甜甜（华东师范大学马克思主义学院）.论高校“四史”教育下的抵制历史虚无主义思潮[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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田玉霞（内蒙古工业大学外国语学院）.课程思政视域下的汉英笔译混合式教学模式[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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郭小芳（阳光学院外国语与海外教育学院）.基于POA理论大学英语听说混合教学模式探究[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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申志华，刘永权（邯郸开放大学；国家开放大学外语教学部）.成人英语传统和移动学习的学习效果对比研究[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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薛长娟，陈晖（北京开放大学大兴分校）.微信支持下成人学位英语移动学习模式研究 ——以北京开放大学大兴分校为例[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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米海敏，张淑莲（河北开放大学）.开放大学网络教学团队运行实践初探[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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路召飞，王津津（石家庄邮电职业技术学院）.创新校企合作体制机制 推动职业教育更好发展[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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吴迪1，王晓峰2（秦皇岛开放大学；河北开放大学）.跨机构教学过程中有效沟通的策略探索——基于国家开放大学网络课程的教学实践[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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张于（中共石家庄市委党校）.以社会主义核心价值观引领城市社区文化建设[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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郭海洋（河北师范大学历史文化学院）.西北联大与华北大学比较研究[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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段雪松（河北师范大学马克思主义学院）.习近平思想政治工作的正定探源[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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陈田田（新疆师范大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课强化党史学习教育的探讨[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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蔡畅，姚晓峰（河北开放大学）.乡村振兴战略背景下农村产业兴旺的路径研究[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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鞠朝希（苏州科技大学天平学院）.“互联网+”背景下大学英语评价体系的构建[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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张家喜（三明教育学院）.新时代推进城市社区思想政治教育路径探析[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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华晓琼（云南师范大学文学院）.文本解读教学的本质、功能与问题消解[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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翟婷婷（陕西师范大学马克思主义学院）.百年信仰生成之道 ——马克思主义何以成为中国共产党人的坚定信仰[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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王晓旭（首都师范大学马克思主义学院）.新时代扶贫工作中蕴含的马克思人学思想[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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刘娜（河北博物院）.解放战争中安国民工担架团的支前运动[J].河北开放大学学报,2022,第2期
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