期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
聂伟（中国教育科学研究院职业与继续教育研究所）.产业学院的理论认知和实践形塑[J].职教论坛,2021,第9期范琳¹，邓忠波²（广州科技贸易职业学院教务处；西南财经大学中国教育需求研究中心）.新时代高职产业学院建设模式实践探索[J].职教论坛,2021,第9期李梦卿^1,2，罗冠群¹（湖北大学师范学院（教育学院）；湖北大学职业教育研究院）.“技能中国”建设背景下我国高水平技能人才培养研究[J].职教论坛,2021,第9期张浩，王纾（中国教育科学研究院职业与继续教育研究所）.产业学院模式构建的政治经济分析[J].职教论坛,2021,第9期宋亦芳（上海开放大学航空运输学院；上海市长宁区社区学院）.社区教育高质量发展的理论解析[J].职教论坛,2021,第9期张双志（成都大学师范学院）.技能形成体系创新绩效的比较：新制度主义视角[J].职教论坛,2021,第9期花鸥，刘元芬（江苏卫生健康职业学院）.新知识生产模式下的现代职业教育课程建设适应性研究[J].职教论坛,2021,第9期兰小云（上海电子信息职业技术学院科研处；上海电子信息职业技术学院高教所；上海市教育科学研究院职业技术教育研究所课程研究室）.“破五唯”背景下高职院校科研成果转化：内涵、困境与路径[J].职教论坛,2021,第9期陈冬梅，刘桂玲（重庆幼儿师范高等专科学校）.走向集群：学前教育专业课程体系建设的指向与路径[J].职教论坛,2021,第9期冯燕芳，陈永平（无锡工艺职业技术学院）.现代学徒制线上线下课程资源质量提升途径研究[J].职教论坛,2021,第9期朱孝平¹，张梦美²，李静亚²，李萌²，陈桂涛²（金华市教育教学研究中心；浙江师范大学经管学院）.虚实融合实训教学环境的基本特征、典型结构与主要功能[J].职教论坛,2021,第9期马俊丽¹，何爱霞²（曲阜师范大学继续教育学院；曲阜师范大学职业与继续教育研究院）.脱贫农民职业技能学习：嬗变逻辑、价值逻辑及支持策略[J].职教论坛,2021,第9期吕有伟¹，吕长生¹，陈芳²（浙江省高等学校在线开放课程管理中心；浙江开放大学教务处）.开放教育毕业生满意度调查的实证分析[J].职教论坛,2021,第9期李立文（广州市技师学院党委）.技师学院“高等化”再思考[J].职教论坛,2021,第9期牛金成（天津职业技术师范大学职业教育学院；天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心）.德国职业学校Q2E体系：内容、特点与启示[J].职教论坛,2021,第9期唐锋（广西水利水电职业技术学院）.欧盟职业教育与培训质量同行评议机制及其经验借鉴[J].职教论坛,2021,第9期庄西真.想不想能不能需不需[J].职教论坛,2021,第9期李久军^1,2，巴登尼玛³（四川师范大学教育科学学院；四川师范大学教育科学学院职业教育与区域发展研究所；四川师范大学）.整合教育模式在新生代农民工培训中的价值与实践 ——基于I-BEST项目的启示[J].职教论坛,2021,第9期（《职教论坛》编辑部）.《职教论坛》征稿启事[J].职教论坛,2021,第9期任占营（教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处）.新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征[J].职教论坛,2021,第8期许瑞媛¹，马丽华²（华东师范大学职业教育与成人教育研究所；华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）.赋权增能：美国老年教育促进老年人社会参与的策略探究[J].职教论坛,2021,第8期钟斌（广东轻工职业技术学院教师发展中心）.高职“双师型”教师分层分类培训的生成逻辑与实施进路[J].职教论坛,2021,第8期张社字¹，史宝金²（河南科技学院；新乡工程学院）.增强职业教育适应性应避免的五大误区[J].职教论坛,2021,第8期孙青锋^1,2，张元³（天津职业技术师范大学；安徽机电职业技术学院；天津职业技术师范大学职业教育学院）.职业能力导向课程的内涵、模式与建设策略[J].职教论坛,2021,第8期刘波¹，欧阳恩剑²（广东工业大学国际文化教育学院；广州铁路职业技术学院）.职业教育产教融合的本质、特征与价值取向 ——基于耦合理论的视角[J].职教论坛,2021,第8期侯敬芹，吕志敏（河北民族师范学院）.职业教育第三方评价：问题与对策优化[J].职教论坛,2021,第8期祝成林¹，李慧婷²（南京信息工程大学高等教育研究所；南京信息工程大学教师教育学院）.面向智能制造的本科职业教育人才培养模式创新[J].职教论坛,2021,第8期朱军¹，张文忠²（上海出版印刷高等专科学校出版与传播系教研室；上海出版印刷高等专科学校出版与传播系）.敏捷理念下的职业技能教学模式创新探究[J].职教论坛,2021,第8期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有11页，转到页

期刊文章列表