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期刊文章列表

  • 黄来成1,2,罗柳梅3(广东省东莞市教育局教研室;东莞市教育学会;广东省东莞市塘厦中学).基于教研活动课程化的高中英语区域教研实践研究[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 孟亚玲,李均(延安大教育科院).法国线上学习共同体研究现状、热点与趋势[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 段陈影(安徽师范大学教育科学学院).新时代高质量课堂:内涵特征、基本样态及实践路径[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 刘萍(喀什大学人文学院).初中语文散文教学中审美创造素养的培养 ——以朱自清《春》教学为例[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 张淑敏(江苏省泗阳县大兴小学).色彩教学在小学美术课堂中的应用研究[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 陈灏彤1,姚昕怡1,郑妙婷1,黄丽燕2(华南师范大学英语(师范)专业;华南师范大学外国语言文化学院).卓越外语教师专业发展的生命史案例库研究[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 吴聪娣1,魏登尖2(厦门市前埔南区小学;厦门市教育科学研究院).传统文化视域下中国民间故事的育人价值及教学路径[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 许凤英1,杨金凤2,廖榕榕1(广州市天河区五山小学).核心素养导向下的数学课堂理答质量分析与策略建议 ——基于12节小学数学课例课堂观察分析[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 卢璐1,何静2,袁文宇1,田雪葳1,姜静3,王晶莹1(青岛大学师范学院;北京市北京大学附属中学;青岛大学物理科学学院).论证驱动的探究教学模式在物理教学中的应用[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 汪志峰(浙江省杭州市下沙中学).基于PTA量表法的课堂教学评价的设计与实施 ——以探究杠杆平衡条件为例[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 胡新宁1,刘惠娜2,刘政虹2,瞿育芳2(豫章师范学院学前教育学院;广州大学教育学院).多元协同:高质量学校课程体系的特质及其实现路径 ——“高质量学校课程体系规划与大作业设计”会议综述[J].课程教学研究,2023,第7期
  • 贾建国(深圳市教育科学研究院).基于国家课程的项目式学习:价值、范式与类型[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 袁志芬(广州市教育研究院德育与特殊教育研究所).加强教研队伍建设的政策创新:基于14省教研政策的文本分析[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 牛延凯1,王年超2(山东淄博市高新区教学研究室;山东省淄博市基础教育研究院).函数思想在小学阶段的渗透方式探究[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 彭思越,马丽娅(南京师范大学教师教育学院).聚焦核心素养的课外古诗词诵读逆向教学设计[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 杨娟1,李臣之2(深圳大学教育学部;深圳大学湾区教材研究院).语文大单元教学篇目整合的困境与突破[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 陶嘉逸(华东师范大学教师教育学院).国际视野下的跨学科教学实践理论探索[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 连楚筱(杭州师范大学经亨颐教育学院).人教版小学数学教材中生活类插图的城市化倾向研究[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 郭俊兰(西华师范大学文学院).基于UbD理论的语文逆向单元教学设计探索 ——以《乡土中国》整本书阅读为例[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 祁君雅(广东省东莞市南城阳光实验中学).初中英语阅读课堂可视化工具分析[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 曾思豪(华中师范大学美术学院).在义务教育美术课堂中开展项目式学习的策略[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 朱家浩(浙江省海盐县横港小学).问题意识:小学数学“生问课堂”深度建构路径[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 王飞(广州市教育基建和装备中心).城乡一体化视角下中小学劳动教育的思考与策略[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 毕党程(广东省深圳市宝安区海裕小学).小学高年级语文书面测试命题要义分析 ——以深圳市宝安区小学高年级语文期末质量调研卷为例[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 董文娟(山东省济南第十四中学).基于核心素养的初中语文“1+X+1”阅读教学模式浅探[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 章成洋(杭州市文一街小学).文化自觉视域下革命文化题材类文本的教学思考与实践 ——以部编版语文五年级下册第四单元为例[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 林娇娇(浙江省台州市三门县沿江初级中学).初中生科学观察能力培养的策略研究[J].课程教学研究,2023,第6期
  • 张永(华中师范大学马克思主义学院).加拿大BC省社会科课程对学生批判性思维的关注及启示[J].课程教学研究,2023,第6期
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