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王华鑫，代金贵（华中农业大学）.基于GCDF理论的研究生生涯规划辅导研究 ——以华中农业大学二年级硕士研究生为例[J].科教导刊,2021,第35期
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陈达（武昌理工学院）.翻转课堂教学模式下艺术设计课程教学策略研究[J].科教导刊,2021,第35期
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尹晓晴，彭娟，李卫丽，赵涛（国防科技大学前沿交叉学科学院）.关于国内高校异地办学的思考[J].科教导刊,2021,第35期
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宋佳明，陈道志（北京联合大学应用科技学院）.在线学习者社会临场感形成与研究展望[J].科教导刊,2021,第35期
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黄桂治（李成智公众图书馆）.盘活文化资源，助推乡村文化振兴[J].科教导刊,2021,第35期
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倪亚娜1，殷鹏2（扬州工业职业技术学院；扬州大学）.互联网背景下高校思政教育主体模式探索 ——“以生传生”式党史思政教育新模式[J].科教导刊,2021,第35期
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郭晔远（北京教育考试院）.传承红色基因在思想政治教育中的深度融入探析[J].科教导刊,2021,第35期
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张葱竹（长春大学）.大数据时代高校思想政治教育时效性探析[J].科教导刊,2021,第35期
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刘俊汝（南京医科大学康达学院）.思政教育在医学院校大学英语教学中的渗透研究[J].科教导刊,2021,第35期
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徐帅，常龙（吉林师范大学）.高校就创业类社团建设的价值、现实困境与应对策略[J].科教导刊,2021,第35期
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刘玉洁，徐一楠，陈景鑫（齐齐哈尔工程学院）.基于泛雅平台的“电子商务项目管理”应用型本科课程设计[J].科教导刊,2021,第35期
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孙宏图，孙德林，梁桂航，郭艳利（鲁东大学蔚山船舶与海洋学院）.基于OBE理念的“汽车电器与电子控制技术”课程教学设计与实践[J].科教导刊,2021,第35期
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田守明（甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学）.核心素养背景下的小学数学应用题教学实践[J].科教导刊,2021,第35期
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梅洪（江西制造职业技术学院）.高职院校构建“四维四驱”新时代劳动教育模式的思考[J].科教导刊,2021,第35期
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陈曦（中国民用航空飞行学院）.PEPEC影响力提升难点及对策[J].科教导刊,2021,第35期
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王慧婉，徐亚丽，赵红玲（许昌学院）.教练技术在地方高校主题班会中的应用 ——以许昌学院为例[J].科教导刊,2021,第35期
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刘玉春（海上理工大学光电信息与计算工程学院）.光学专业本科生光谱实验教学的改进探索[J].科教导刊,2021,第35期
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郑亚林（香港书画院）.郑亚林作品[J].科教导刊,2021,第35期
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陆蔚（宁夏医科大学国际教育学院）.社会主义核心价值观对来华留学生的传播研究[J].科教导刊,2021,第35期
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李怡（北京工业大学）.“课程思政”背景下高校来华留学生思想教育理念与方式探索 ——以“中国概况”课程为例[J].科教导刊,2021,第34期
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陈振鹭1，张茜娅2（河北经贸大学；中国地质大学）.我国高校创新创业教育师资建设路径研究[J].科教导刊,2021,第34期
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董友明，施静波，董会军，蔡家斌（南京林业大学材料科学与工程学院）.木质制品工艺学课程教学改革与实践 ——以南京林业大学木材科学与工程专业为例[J].科教导刊,2021,第34期
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来文玲，孙华远，高琼，芦珊（武昌理工学院）.民办高校辅导员心理健康教育实践探究 ——以武昌理工学院为例[J].科教导刊,2021,第34期
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杨延刚，冯莉，徐文仪，周述贵（怀化师范高等专科学校）.大学生人际关系敏感、焦虑与抑郁的关系研究[J].科教导刊,2021,第34期
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陈宁静（东南大学成贤学院）.基于PBL 的线上线下混合教学在“建筑设计Ⅰ”课程中的应用[J].科教导刊,2021,第34期
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林旻（闽江师范高等专科学校）.“OBE”视角下高职院校书证融通人才培养体系构建与实践[J].科教导刊,2021,第34期
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谢莉，徐琛，陶洪峰（江南大学物联网工程学院）.基于PBL 模式的“过程控制系统”课程教学改革与实践[J].科教导刊,2021,第34期
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王天利，闫雯（西安建筑科技大学土木工程学院）.“金课”建设 ——混合式教学实践探索[J].科教导刊,2021,第34期
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